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探究教育科研的内在意蕴-府学优质教育资源带十二五科研成果集 版权信息
- ISBN：9787507749953
- 条形码：9787507749953 ; 978-7-5077-4995-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
探究教育科研的内在意蕴-府学优质教育资源带十二五科研成果集 本书特色
这本《探究教育科研的内在意蕴》，以“十二五”期间立项课题的开题报告和结题课题的研究报告为线索，记录了府学教育人五载“跬步前行”的研究之旅。集子中的文字既有基于理论思考、规律认识的理性智慧；也有在实践中感悟，在反思中积累的实践智慧，体现着府学优质教育资源带教育的一种品质——在厚积中薄发，抓住关键，寻求解决之道；一种状态——在理论支撑下，实践反思，积累沉淀；一种境界——用精巧的预设，生成智慧，出蓝硕果。体现着府学教育人对教育理想坚定、执着的追求；乐于学习、善于思考、精于研究、勤于写作的教育生活状态。本书既是府学人教育追求的总结与提炼，也是府学人实践智慧的沉淀与提升，还是赠送给教育同道者的一份美好物——一本书能够引领读者踏上“十三五”教育科学研究之旅的启思之书。
探究教育科研的内在意蕴-府学优质教育资源带十二五科研成果集 内容简介
这本《探究教育科研的内在意蕴》，以“十二五”期间立项课题的开题报告和结题课题的研究报告为线索，记录了府学教育人五载“跬步前行”的研究之旅。集子中的文字既有基于理论思考、规律认识的理性智慧；也有在实践中感悟，在反思中积累的实践智慧，体现着府学优质教育资源带教育的一种品质——在厚积中薄发，抓住关键，寻求解决之道；一种状态——在理论支撑下，实践反思，积累沉淀；一种境界——用精巧的预设，生成智慧，出蓝硕果。体现着府学教育人对教育理想坚定、执着的追求；乐于学习、善于思考、精于研究、勤于写作的教育生活状态。
探究教育科研的内在意蕴-府学优质教育资源带十二五科研成果集 目录
“可持续发展教育视角下基于礼文化的道德学习”开题报告“利用教育资源适应资质优异学生科学素养发展需求”开题报告“教学目标具体化的研究与实验”开题报告“提升小学初入学学生适应性的方法研究”开题报告“依托传统文化实施现代公民教育提高德育实效性”研究报告“借助学校体育文化，推进班级文化建设的实践研究”研究报告“挖掘教材资源通过读写结合提高教学效益的研究”研究报告“依据小学生前科学概念选择教学策略的研究”研究报告“运用团体心理辅导提升小学生自我效能感”研究报告“以中华传统文化理念为核心促进学养生成良好行为习惯的实践研究”研究报告 “耐力素质'课课练'对身体素质发展的影响”研究报告后记
展开全部
探究教育科研的内在意蕴-府学优质教育资源带十二五科研成果集 作者简介
马丁一，女，北京市特级教师，现任北京市东城区府学胡同小学校长、府学优质教育资源带龙头校校长，兼任府学胡同小学朝阳学校法人校长，兼任北京市东城区什锦花园小学法人校长，被授予“东城区杰出校长”；担任北京市特级教师评审委员；被聘为北京市中学教师系列教育教学管理学科高级专业技术职务评审委员会评审专家；多次担任市、区骨干教师评委；多次被聘为东城区名教师工作室主持人、朝阳区“名师工程”专家带教导师。2012年当选北京市人大代表，受聘为中国教育学会小学教育专业委员会常务理事和北京教育学会小学教育专业委员会常务理事等。
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