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儿童发展

儿童发展

作者:徐捷
出版社:高等教育出版社出版时间:2016-05-01
开本: 16开 页数: 252
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儿童发展 版权信息

  • ISBN:9787040442830
  • 条形码:9787040442830 ; 978-7-04-044283-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

儿童发展 本书特色

本教材是教师教育*精品资源共享课配套教材,阐述了0-6岁儿童身心发生、发展的规律,内容涉及生理、认知、社会性、个性发展特点及培养方法。本教材突出了学科基础性,围绕学前儿童身心发展的基础知识和基本理论展开,使学习者全面掌握学前儿童的身心发展规律和特点,形成正确的儿童观、教育观,掌握解决教育实践问题的技能。本教材强调实践性,强化学习者的运用能力,并配有丰富的数字化资源,如视频、案例、图片等,有助于拓展学习者的视野。 本教材可作为高等院校学前教育专科教材,也可作为幼儿园教师培训用书和教学参考书。

儿童发展 内容简介

本教材阐述了0-6岁儿童身心发生发展规律。内容涉及生理、认知、社会性、个性和文化性发展特点及培养方法。学习者通过学习,了解儿童发展特点,形成正确的儿童观、教育观,掌握解决教育实践问题的技能。教材突出了学科基础性,围绕学前儿童身心发展的基础知识和基本理论展开,使学习者全面掌握发展规律和特点。强调实践性,各章都有培养方法的介绍并配有各类练习与答案,强化学习者的运用能力。本教材是教师教育国家级精品资源共享课的配套教材,与课程同步,有视频、案例、图片、拓展阅读与扩展学习等各类数字化资源,突破了传统教材的局限性,真正实现了教材数字化特点。

儿童发展 目录

**章 绪论 **节 儿童发展概述 第二节 儿童发展研究的历史、现状与新趋势 第三节 儿童发展的研究方法 第二章 儿童发展的基本理论 **节 影响儿童心理发展的因素 第二节 关于心理发展的几种主要学说 第三章 学前儿童生理的发展 **节 学前儿童身体的生长发育 第二节 学前儿童神经系统的发育 第三节 学前儿童动作和运动能力的发展 第四章 学前儿童注意的发展 **节 注意概述 第二节 学前儿童的注意 第三节 学前儿童的注意分散 第五章 学前儿童感知觉的发展 **节 感觉和知觉概述 第二节 学前儿童的感知觉 第三节 学前儿童感知觉的培养 第四节 学前儿童观察力的发展 第六章 学前儿童记忆的发展 **节 记忆概述 第二节 学前儿童的记忆 第三节 学前儿童记忆的培养 第七章 学前儿童想象的发? **节 想象概述 第二节 学前儿童的想象 第三节 学前儿童想象的培养 第八章 学前儿童思维的发? **节 思维概述 第二节 学前儿童的思维 第三节 学前儿童思维能力的培养 第九章 学前儿童言语的发? **节 言语概述 第二节 学前儿童的言语 第三节 学前儿童言语的培养 第十章 学前儿童情绪和情感的发? **节 情绪和情感概述 第二节 学前儿童的情绪和情感 第三节 学前儿童情绪和情感的培养 第十一章 学前儿童社会性的发展 **节 学前儿童的亲子交往 第二节 学前儿童的同伴交? 第三节 学前儿童的师幼交往 第四节 学前儿童的社会性行为 第五节 学前儿童的性别角色 第十二章 学前儿童个性的发展 **节 学前儿童气质的发展 第二节 学前儿童性格的形成 第三节 学前儿童能力的发展 第四节 学前儿童自我意识的发展 主要参考文献
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儿童发展 作者简介

徐捷,教授,硕士研究生导师。长期从事学前教育、儿童心理发展的教学与研究工作,获广西壮族自治区高等学校教学名师奖、广西壮族自治区教师教育精品课程“学前儿童心理学”的课程主持人。在专业学术期刊上发表论文26篇,编写教材2部。 曾金霞,副教授,心理咨询专业学科带头人,主要从事心理学方面的教学与研究工作。讲授“教育心理学”“儿童发展心理学”“心理危机干预”“大学生心理健康教育”等课程。先后在省级以上学术期刊发表论文27篇,主持省级项目2项,主编教材1部。

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