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四川省大学生英语写作能力发展研究 版权信息
- ISBN：9787030480743
- 条形码：9787030480743 ; 978-7-03-048074-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
四川省大学生英语写作能力发展研究 本书特色
本书根据收到的117161篇作文，对参与院校和学生层次作了统计，对作文进行了详实科学的数据统计和维度分析，从词汇使用频次、词汇搭配、作文段落数、句子长度、平均句长、从句密度、单词平均长度、词汇丰富度等多维度分析了大学生英语写作的问题现状和原因，*后从教师和学生两方面寻找改进大学生英语写作能力的策略和方法，期待对英语写作教学和学习有所启发。
四川省大学生英语写作能力发展研究 内容简介
POD产品说明： 1. 本产品为按需印刷（POD）图书，实行先付款，后印刷的流程。您在页面购买且完成支付后，订单转交出版社。出版社根据您的订单采用数字印刷的方式，单独为您印制该图书，属于定制产品。 2. 按需印刷的图书装帧均为平装书（含原为精装的图书）。由于印刷工艺、彩墨的批次不同，颜色会与老版本略有差异，但通常会比老版本的颜色更准确。原书内容含彩图的，统一变成黑白图，原书含光盘的，统一无法提供光盘。 3. 按需印刷的图书制作成本高于传统的单本成本，因此售价高于原书定价。 4. 按需印刷的图书，出版社生产周期一般为15个工作日（特殊情况除外）。请您耐心等待。 5. 按需印刷的图书，属于定制产品，不可取消订单，无质量问题不支持退货。
四川省大学生英语写作能力发展研究 目录
前言
第1章 大赛概述
1．1 四川省“联盟杯”英语写作大赛简介
1．1．1 大赛介绍
1．1．2 参赛方式及参赛注册
1．1．3 赛事程序
1．1．4 大赛题目
1．2 参与学校类型统计
1．3 各类学校参与人数统计
1．4 参与教师统计
1．5 参与学生统计
1．5．1 本科组高校学生参与统计
1．5．2 高职高专组高校学生参与统计
第2章 数据统计
2．1 词汇
2．1．1 词性使用概述
2．1．2 名词频次
2．1．3 动词频次
2．1．4 形容词频次
2．1．5 副词频次
2．2 搭配
2．2．1 “动词 名词”搭配
2．2．2 “形容词 名词”搭配
2．2．3 “副词 动词”搭配
2．2．4 “副词 形容词”搭配
第3章 维度分析
3．1 作文长度
3．2 作文段落数
3．3 平均句长
3．4 从句密度
3．5 单词平均长度
3．6 词汇丰富度
3．7 高级词汇密度
第4章 学生写作行为数据
4．1 四川省高校平均修改次数*多的前20名
4．2 作文修改案例
第5章 写作大赛之总结与思考
5．1 大学生英语写作问题总结
5．2 我国大学英语写作教学与研究的现状
5．3 大学英语写作教学方法思考
5．3．1 注重写作过程，淡化写作结果
5．3．2 注重阅读与写作的有机结合
5．3．3 注重汉英语篇的对比教学
5．3．4 提高学生的英文写作自我效能感
5．4 大学生如何提升写作能力
5．4．1 培养英语写作自我效能感，充分发挥主观能动性
5．4．2 模仿范文，加强课外练笔
5．4．3 重视英语阅读和背诵
5．4．4 开展课外小组合作学习
5．4．5 利用在线英语写作自动批改，实施自主学习
参考文献
第1章 大赛概述
1．1 四川省“联盟杯”英语写作大赛简介
1．1．1 大赛介绍
1．1．2 参赛方式及参赛注册
1．1．3 赛事程序
1．1．4 大赛题目
1．2 参与学校类型统计
1．3 各类学校参与人数统计
1．4 参与教师统计
1．5 参与学生统计
1．5．1 本科组高校学生参与统计
1．5．2 高职高专组高校学生参与统计
第2章 数据统计
2．1 词汇
2．1．1 词性使用概述
2．1．2 名词频次
2．1．3 动词频次
2．1．4 形容词频次
2．1．5 副词频次
2．2 搭配
2．2．1 “动词 名词”搭配
2．2．2 “形容词 名词”搭配
2．2．3 “副词 动词”搭配
2．2．4 “副词 形容词”搭配
第3章 维度分析
3．1 作文长度
3．2 作文段落数
3．3 平均句长
3．4 从句密度
3．5 单词平均长度
3．6 词汇丰富度
3．7 高级词汇密度
第4章 学生写作行为数据
4．1 四川省高校平均修改次数*多的前20名
4．2 作文修改案例
第5章 写作大赛之总结与思考
5．1 大学生英语写作问题总结
5．2 我国大学英语写作教学与研究的现状
5．3 大学英语写作教学方法思考
5．3．1 注重写作过程，淡化写作结果
5．3．2 注重阅读与写作的有机结合
5．3．3 注重汉英语篇的对比教学
5．3．4 提高学生的英文写作自我效能感
5．4 大学生如何提升写作能力
5．4．1 培养英语写作自我效能感，充分发挥主观能动性
5．4．2 模仿范文，加强课外练笔
5．4．3 重视英语阅读和背诵
5．4．4 开展课外小组合作学习
5．4．5 利用在线英语写作自动批改，实施自主学习
参考文献
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