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史记论丛:第十二集

史记论丛:第十二集

出版社:中国文史出版社出版时间:2015-09-01
所属丛书: 史记论丛
开本: 22cm 页数: 200
本类榜单:历史销量榜
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史记论丛:第十二集 版权信息

  • ISBN:9787503467578
  • 条形码:9787503467578 ; 978-7-5034-6757-8
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

史记论丛:第十二集 本书特色

本书是第十二集,是中国史记研究会第十四届年会交流的学术论文。交流论文79篇,纪念和笔谈17篇,《史记》文本与注疏研究14篇,《史记》人文精神研讨论文44篇,分为司马迁思想研究、《史记》人物传记研究等共四篇内容。

史记论丛:第十二集 内容简介

本书是第十二集, 是中国史记研究会第十四届年会交流的学术论文。交流论文79篇, 纪念和笔谈17篇, 《史记》文本与注疏研究14篇, 《史记》人文精神研讨论文44篇, 分为司马迁思想研究、《史记》人物传记研究等共四篇内容。

史记论丛:第十二集 目录

纪念司马迁诞辰2160周年,庆祝中国史记研究会成立十五周年 纪念司马迁诞辰2160周年 司马迁与《史记》研究任重道远——隆重纪念司马迁诞辰2160周年 祭史圣司马迁文 庆祝中国史记研究会成立十五周年 中国史记研究会十五年 中国史记研究会十四届年会纪事《博览群书》特邀教授笔谈 《史记》是一部国学根底书——写在2015年司马迁诞辰2160周年之际 《史记》在今天的现实意义 北京史记研究会成立一周年纪事 《史记》评述注重事势 司马迁创作精神时下谈 《史记》中的法治思想 司马迁对公羊学“大一统”思想的继承和发展 司马迁笔下的循吏带给我们的启示 长剑横九野 壮士唱大风——读司马迁《史记》中的军人传记 谈《史记》气势恢宏的人生观和悲壮浓烈的生死观之现代启示 司马迁《史记》与六经的传承 春风噙寒人锦帷——司马迁笔下的汉宫红颜 《史记》在国外的传播与研究《史记》文本与注疏研究 前修或未密后 出当转精——《史记》点校本与修订本述评 小司马《史记索隐》讹误考 《史记》的新词新义 《战国纵横家书·朱己谓魏王章》校读《史记·魏世家》 谈《太平御览》校勘《史记》的价值——兼评修订本《史记》校勘记 中华书局本《史记·八书》校勘札记 小议《新五代史》对《史记》体例的继承和变更——《新五代史》读书札记一则 《太史公书》名《史记》之始 《史记·秦本纪》所见秦早期史迹 《史记》东海国疆域、都邑考证 “封比干之墓”之“封”字献疑 《吴越春秋》对《史记》吴越争霸史料的借鉴与补充 《史记·伍子胥列传》的上溯考察 《史记》中下级对上级劝说行为的语用研究《史记》人文精神学术研讨 一、司马迁思想研究 《史记》价值评价体系与用人制度的关系 汉文帝的政治谋略一一柔性的权力行使与皇权重振 司马迁笔下的饭局 死而不亡——司马迁的死亡描写与死亡之思 司马迁《史记》的人格张力 论司马迁《史记》对忠君观念的淡漠 《伯夷列传》与《窦娥冤》对天道的控诉与解决 恶伤父之志与子承父业——《史记》“父志”/“父命”论浅析 《史记》论赞中司马迁军事思想刍议 以“游牧者”的视角重探《匈奴列传》 《刺客列传》不载要离之原因——兼论司马迁的选录标准 《史记·滑稽列传》四题 二、《史记》传记人物研究 《史记·五帝本纪》之帝喾考述 刚戾忍诟真君子,慷慨复仇大丈夫——《史记》中伍子胥形象解读 放逐者的悲歌——《屈原贾生列传》合传问题探究 司马迁《史记》中的性格刻画及其对事业影响——从刘邦项羽的性格及其成败谈起 论历阳侯范增 浅析在灭楚建汉过程中的张良 论萧何 “贤相”陈平——杰出管理者素质探微 论陈平出谋献计化解危机——以陈平所献三奇计为例 李广军事思想漫谈 试析“李广难封”之因 论士的自觉——陆贾 《史记·万石张叔列传》新探 三、《史记》文化艺术研究 论“《三国》叙事之佳,直与《史记》仿佛”——从毛宗岗 评点《三国演义》谈起 称呼中蕴涵褒贬与叙事技巧——以《史记·项羽本纪》为例 论宋代诗人对韩信形象的接受 茅坤《史记抄》文学价值探微 追慕诗人以诗言志——兼谈屈原教学中的实践创作 《史记精华》:可以作为教材使用的《史记》选本 论徐公修《史记百咏》的思想艺术 四、史事研讨及其他 论春秋时期周天子无法下葬的原因 对《史记》殷、周、秦起源神话的考量 驺衍之时代及其学说之轮廓——读《孟子荀卿列传》驺衍部分札记 伍子胥出土文献札记 《左传》、《史记》“赵盾弑君”叙事比较 中国史记研究会的成立与江南大学 见证“史记学”发展,为《史记》研究立传——论《司马迁与(史记)研究年鉴》的编撰 《史记·淮南衡山列传》所记刘长遭收押案件的重新探究——以《二年律令》与《史记》文本对读 《史记》等若干传统文献所见之早期中国医学教育考察 《史记》文化与地方高校校园文化建设融合策略研究——以渭南师范学院为例 《史记探源》驳论 读史立身 明史育德——浅谈当代青少年读史记的意义 学术动态 近三十年来《史记》研究述略(1983--2014) 别开生面,成就卓著——中国史记研究会成立以来司马迁经济思想研究评说 努力建设教育部名栏“司马迁与《史记》研究”
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