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高职高专学生心理健康教育 第二版
高职高专学生心理健康教育 第二版 版权信息
- ISBN：9787122247926
- 条形码：9787122247926 ; 978-7-122-24792-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
高职高专学生心理健康教育 第二版 本书特色
《高职高专学生心理健康教育》（第二版）针对高职高专院校大学生的心理发展特点，从大学生普遍存在的心理问题入手，运用大量的案例分析探讨大学生常见心理困惑产生的原因及调适方法。具体内容包括自我意识教育与人格发展、学习心理、人际交往心理、恋爱心理、情绪管理、就业心理及调适以及大学生心理咨询等方面的知识。附录部分给出了大学生upi测量量表、大学生时间管理自测量表和抑郁自评量表（sds）。 《高职高专学生心理健康教育》（第二版）可作为高职高专院校大学生心理健康教育、心理健康类课程教学使用，同时可供相关研究人员参考，也可作为高职院校学生心理健康课程教师培训教材。
高职高专学生心理健康教育 第二版 内容简介
本书针对高职高专院校学生的心理发展特点，从大学生普遍存在的心理问题入手，介绍了高职高专学生心理健康教育的相关知识。具体内容包括高职高专学生心理健康导论、高职高专学生心理咨询、高职高专学生自我意识与人格发展、高职高专学生学习心理与调适、高职高专学生情绪管理、高职高专学生人际交往、高职高专学生性心理及恋爱心理、高职高专学生就业求职心理、高职高专学生压力管理与挫折应对、珍惜生命与快乐生活。附录部分给出了大学生UPI测量量表、大学生时间管理自测量表和抑郁自评量表等。 本书可供高职高专院校学生心理健康教育、心理健康类课程教学使用，也可供相关研究人员参考，还可作为高职院校学生心理健康课程教师培训教材。
高职高专学生心理健康教育 第二版 目录
**章高职高专学生心理健康导论**节心理健康概述1一、心理健康的含义1二、心理健康等级5三、高职高专学生心理健康教育的主要内容6四、高职高专学生心理健康教育的重要意义7第二节高职高专学生常见心理异常及影响因素13一、心理异常与心理健康的区别14二、高职高专学生常见心理异常的主要表现15三、高职高专学生常见心理异常的影响因素17思考题19第二章高职高专学生心理咨询**节心理咨询概述22一、心理咨询的含义22二、高职高专学生心理咨询的主要内容23三、高职高专学生常用的心理咨询方式24四、高职高专学生心理咨询的主要步骤25五、正确认识心理咨询27第二节团体心理咨询28一、团体心理咨询的含义28二、团体心理咨询的操作过程28三、团体心理咨询的常用方法29第三节高职高专学生心理咨询的任务及意义29一、高职高专学生心理咨询的任务29二、高职高专学生心理咨询的意义31思考题32第三章高职高专学生自我意识与人格发展**节自我意识概述34一、自我意识的含义34二、高职高专学生自我意识发展的特点36三、高职高专学生自我意识发展的不良表现38四、影响高职高专学生自我意识发展的因素40五、树立健康的自我意识42第二节人格概述44一、人格的含义44二、健康人格的标准46三、人格形成和发展的影响因素47四、健康人格的实现途径48第三节高职高专学生常见人格障碍及调适49一、人格障碍的含义49二、高职高专学生常见人格障碍及调适50思考题53第四章高职高专学生学习心理与调适**节高职高专学生学习能力的培养54一、学习与智力54二、学习与记忆55三、学习与思维56四、学习与潜能激发59第二节高职高专学生学习心理61一、学习压力61二、影响学习的非智力因素63三、高职高专学生学习心理的主要问题67第三节高职高专学生常见的学习心理障碍与调适70一、高职高专学生常见的学习困扰及其原因70二、高职高专学生考试焦虑心理与调适71三、高职高专学生学习技巧与能力的培养73思考题78第五章高职高专学生情绪管理**节高职高专学生情绪特点及其影响79一、情绪与健康79二、高职高专学生情绪和情感的特点81三、情绪对高职高专学生的影响84第二节高职高专学生常见的情绪困扰及调适86一、高职高专学生常见的情绪困扰86二、高职高专学生情绪困扰的原因87三、高职高专学生情绪的调适88思考题94第六章高职高专学生人际交往**节高职高专学生人际交往概述95一、高职高专学生人际交往的含义95二、高职高专学生人际交往的特点96三、高职高专学生人际交往的功能97第二节高职高专学生人际交往能力的培养99一、培养成功交往的心理品质99二、遵循交往的原则100三、学会共处的艺术101四、掌握与人交往的方法和技巧102第三节高职高专学生人际交往中常见心理问题及调适104一、影响高职高专学生人际交往的因素105二、高职高专学生人际交往中常见心理问题及调适107思考题111第七章高职高专学生性心理及恋爱心理**节高职高专学生性心理特征及表现112一、性的本质112二、高职高专学生性心理的发展113三、高职高专学生性心理特征及表现114第二节高职高专学生性心理问题及调适116一、常见的性困扰现象116二、性困扰现象产生的原因117三、性心理健康的标准及维护性健康的途径118第三节高职高专学生恋爱心理问题及调适120一、爱情与恋爱121二、高职高专学生恋爱心理和恋爱类型122三、高职高专学生恋爱常见的心理问题123四、高职高专学生恋爱心理的困惑与调适125思考题127第八章高职高专学生就业求职心理**节高职高专学生生涯规划128一、生涯与生涯规划128二、高职高专学生生涯定向与职业生涯规划130第二节高职高专学生择业常见心理障碍及其调适136一、过度焦虑及其调适136二、消极自卑及其调适137三、挫折心理及其调适139思考题140第九章高职高专学生压力管理与挫折应对**节压力与挫折概述141一、压力的含义141二、压力的产生及特点142三、挫折的含义144四、挫折的产生及特点144第二节压力管理和挫折应对148一、心理压力对高职高专学生的影响148二、挫折对高职高专学生的影响149三、压力管理150四、挫折应对153思考题159第十章珍惜生命与快乐生活**节生命的意义161一、生命是什么161二、生命的存在和意义161第二节珍惜生的机会162一、珍惜生命162二、快乐生活163思考题166附录附录一大学生upi测量量表167附录二大学生时间管理自测量表170附录三抑郁自评量表(sds)171附录四教育部办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的通知173参考文献
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高职高专学生心理健康教育 第二版 作者简介
黄成忠，三峡电力职业学院，学生工作处处长，副教授，本人自参加工作以来，在完成学生管理、思政教育工作的同时，长期承担大学生心理健康教育、教学任务，发表论文多篇。 2012年通过培训、考试取得“国家二级心理咨询师”资格。
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