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文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养 版权信息
- ISBN:9787562174073
- 条形码:9787562174073 ; 978-7-5621-7407-3
- 装帧:70g轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养 本书特色
谢梅所著的《文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养》是教育部人文社科研究项目《文化素质课程改革与高校创新型工程人才培养模式研究》课题成果,基于国内外高校创新型工程技术人才培养的历史与现状,致力于探索我国创新型工程技术人才培养体系与模式在当前所面临的主要问题,并针对文化素质教育对于创新型工程技术人才的培养作用及二者间关系进行了分析与探索,力求从文化素质教育改革的角度构建适合本国实际的创新型工程技术人才培养方案,为提升我国核心竞争力提供理论指导。
文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养 内容简介
《文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养》是教育部人文社科研究项目《文化素质课程改革与高校创新型工程人才培养模式研究》课题成果,基于国内外高校创新型工程技术人才培养的历史与现状,致力于探索我国创新型工程技术人才培养体系与模式在当前所面临的主要问题,并针对文化素质教育对于创新型工程技术人才的培养作用及二者间关系进行了分析与探索,力求从文化素质教育改革的角度构建适合本国实际的创新型工程技术人才培养方案,为提升我国核心竞争力提供理论指导。
文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养 目录
**节 中国大学本科人才培养的历史演进
一、本科人才培养目标演进
二、本科人才培养模式的发展历程
第二节 西方国家大学本科人才培养的历史演进
一、本科人才培养目标演进
二、本科人才培养模式的发展历程
第三节 中外高校人才创新教育比较
一、中外创新素质教育人才培养差异
二、国外先进人才教育模式对我国高等教育培养模式的启示
第二章 中国高校人才培养面临的形势与问题
**节 高校人才培养面临的形势
一、全球互动逐步常态化
二、社会改革步入深水区
三、技术创新全面展开
四、市场经济日趋成熟
第二节 高校人才培养面临的问题
一、教育观念滞后
二、培养制度僵化
三、教学评估体系单
四、小结
第三章 高校素质教育与创新型人才培养
**节 高校素质教育与创新型人才培养
一、高校素质教育的内容与作用
二、创新型人才的概念、内容及作用
三、培养创新型技术人才的作用
四、文化素质教育在创新型技术人才培养中的实施现状
第二节 创新型人才的培养模式
一、国内外教育界对创新型人才内涵的理解
二、国内外创新型人才的培养模式
三、国内外创新型工程技术人才的培养模式
第三节 创新型工程技术人才培养与文化素质教育的关系
一、文化素质教育与创新型工程技术人才培养的关系剖析
二、基于环境系统理论的创新型工程技术人才的培养
第四章 培养创新型工程技术人才的路径与机制
**节 创新型工程技术人才培养的内涵和培养机制
一、创新型工程技术人才培养的内涵
二、创新型工程技术人才培养的机制分析
三、创新型工程技术人才的现实培养路径分析
四、结论及建议
第二节 国外高等教育的结构及质量评估机制
一、英国的高等教育质量评估机制
二、美国的高等教育质量评估机制
三、北欧的高等教育质量评估机制
四、国外高等教育质量评估机制的借鉴及启示
第三节 高校文化素质教育与创新型工程技术人才的全面发展
一、文化素质教育的含义、功能及相关理论概述
二、文化素质教育对创新型工程技术人才培养的作用
三、文化素质教育促进创新型工程技术人才培养的原则和措施
第四节 基于文化素质教育的创新型工程技术人才培养策略
一、营造校园人文环境,建设校园文化氛围
二、重塑高校人才培养体系,激发人才培养创新机制
三、构建高校与社会各界良性互动的创新联盟
参考文献
后记
文化素质教育与高校创新型工程技术人才的培养 作者简介
谢梅,女,1965年12月生,重庆人,中共党员。电子科技大学教授,四川大学文学博士。2012~2015年,美国北卡罗来纳大学教堂山分校高级访问学者。现任电子科技大学中国文化产业战略研究中心主任、政治与公共管理学院信息管理与传播系主任。研究方向为文学与文艺理论、新闻与传播理论与实务。在核心期刊上发表论文40余篇;出版专著《后工业社会与新闻形态的嬗变》《政府与媒体》等;主持和完成省部级以及横向科研课题50余项,包括国家社科基金项目“文博资源转化模式研究”,教育部后期资助项目“政府与媒体关系研究”,教育部人文社科专项“文化素质教育与创新型工程技术人才培养”,文化部制度设计专项研究项目“农村地区公共文化产品需求的差异化研究”等。
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