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用故事培养好性格女孩 版权信息
- ISBN：9787302410157
- 条形码：9787302410157 ; 978-7-302-41015-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
用故事培养好性格女孩 本书特色
一个完善的性格，对塑造女孩的人际关系、心态、职业选择、事业等有着重大影响，因而会决定其一生的命运。性格的形成除了有遗传的因素，后天的培养也很重要。女孩从小就应克服性格中的劣势，发挥性格中的优势，进而主宰自己的命运，获得一生的幸福。 本书精心选取了 100个富有教育意义的成长故事以及与习惯养成相关的心理学知识，告诉女孩如何培养独立、乐观、自信、豁达、坚韧等奠定一生幸福基础的好性格。本书适合所有希望自己养成好性格、变得更优秀的女孩阅读，更是父母送给处于性格形成关键期女孩的* 好的成长礼物。
用故事培养好性格女孩 内容简介
性格决定命运，对于青少年来说，性格的形成除了有遗传因素，后天培养也很重要。 本书收集了100个富有教育意义的成长故事，可以帮助女孩养成独立、乐观、自信、豁达、坚韧等奠定一生幸福基础的好性格，更是父母送给处于性格形成关键期女孩的* 好的成长礼物。
用故事培养好性格女孩 目录
**章 自尊自爱，女孩给自己的贴心呵护
1. 奇迹女孩
2. 严苛的房东
3. 尊严
4. 闯了一个红灯
5. 你爱谁
6. 丑女孩和美女孩
7. 雪花的忠告
8. 擦皮鞋
9. 在清华等你
10. 合脚的鞋子
第二章 细腻温婉的女孩* 受人欢迎
11. 晚宴上* 好的房间
12. 为流浪者送食物
13. 珍妮的经历
14. 犯错误
15. 打碎的一面镜子
16. 谎言
17. 美好的心情
18. 白裙子
19.猪妈妈需要安静040ⅳ
用故事培养好性格女孩
第三章 善良，女孩灵魂深处* 美的音乐
20. 特蕾莎修女
21. 圣诞节的礼物
22. 野草莓
23. 富翁的善心
24. 账单
25. 生死不渝的爱情
26. 出售帮助
27. 要让孩子们有书读
28. 美味的葡萄
29. 提前下车
第四章 淡定，成就女孩非凡的气质
30. 60岁重返大学的艾达
31. 一只水晶花瓶
32. 台球上的苍蝇
33. 顺着风的方向找到出路
34. 一次接待一个顾客
35. 毒蛇
36. 放开打
37. 失去一双手
38. 玛娅的担心
39.丢了钱包的阿雅
第五章 聪明伶俐，女孩闪耀的智慧钻石
40. 燃烧的蜡烛
41. 测试题
42. 绣花鞋
43. 困惑
44. 蛋卷冰激淋
45. 卖辣椒
46. 投资与回报
47. 七个银环
48. 好学生
49. 一个家庭主妇的传奇
第六章 独立自强，女孩一生的护身符
50. 一万元走了大半个中国
51. 留学的女孩
52. 约定
53. 努力，才能争取更好的未来
54. 无臂女孩
55. 滚蛋吧！肿瘤君
56. 在黑暗中歌唱
57. 杰奎琳的忠告
58. 卡琳娜的机会
59.辛迪的愿望
1. 奇迹女孩
2. 严苛的房东
3. 尊严
4. 闯了一个红灯
5. 你爱谁
6. 丑女孩和美女孩
7. 雪花的忠告
8. 擦皮鞋
9. 在清华等你
10. 合脚的鞋子
第二章 细腻温婉的女孩* 受人欢迎
11. 晚宴上* 好的房间
12. 为流浪者送食物
13. 珍妮的经历
14. 犯错误
15. 打碎的一面镜子
16. 谎言
17. 美好的心情
18. 白裙子
19.猪妈妈需要安静040ⅳ
用故事培养好性格女孩
第三章 善良，女孩灵魂深处* 美的音乐
20. 特蕾莎修女
21. 圣诞节的礼物
22. 野草莓
23. 富翁的善心
24. 账单
25. 生死不渝的爱情
26. 出售帮助
27. 要让孩子们有书读
28. 美味的葡萄
29. 提前下车
第四章 淡定，成就女孩非凡的气质
30. 60岁重返大学的艾达
31. 一只水晶花瓶
32. 台球上的苍蝇
33. 顺着风的方向找到出路
34. 一次接待一个顾客
35. 毒蛇
36. 放开打
37. 失去一双手
38. 玛娅的担心
39.丢了钱包的阿雅
第五章 聪明伶俐，女孩闪耀的智慧钻石
40. 燃烧的蜡烛
41. 测试题
42. 绣花鞋
43. 困惑
44. 蛋卷冰激淋
45. 卖辣椒
46. 投资与回报
47. 七个银环
48. 好学生
49. 一个家庭主妇的传奇
第六章 独立自强，女孩一生的护身符
50. 一万元走了大半个中国
51. 留学的女孩
52. 约定
53. 努力，才能争取更好的未来
54. 无臂女孩
55. 滚蛋吧！肿瘤君
56. 在黑暗中歌唱
57. 杰奎琳的忠告
58. 卡琳娜的机会
59.辛迪的愿望
展开全部
用故事培养好性格女孩 作者简介
徐冬梅，北京小学高级教师，青少年教育研究专家。近几年来，所撰写的论文多次获奖。执教的“天窗”研究课，在小学语文教研活动中获得好评。“天窗”课堂实录成果在北京市基础教育课程改革项目“学与教策略应用研究”和“学习者分析”的课改成果评审中，被评为一等奖。
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