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家教篇-言传身教抒心声 版权信息
- ISBN：9787504754684
- 条形码：9787504754684 ; 978-7-5047-5468-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
家教篇-言传身教抒心声 本书特色
家庭教育、学教教育、社会教育是教育体系不可或缺的三大部分。毋庸置疑，学校教育是整个教育系统的主题教育。所以人们往往把更多的关注都倾向于学校教育。然而，随着生活水平的不断提高以及独生子女的增多，人们开始逐步认识到家庭教育的重要性——家庭才是孩子成长的摇篮，而家长才是孩子的**任老师。本书是对经典的品读，对时代赋予经典现实意义的诠释，同时配以生动的故事以及事例，为家庭教育事业的不断发展开拓新途径。
家教篇-言传身教抒心声 内容简介
《言传身教抒心声（家教篇）》是对中华传统经典的品读，对时代赋予经典现实意义的诠释。《言传身教抒心声（家教篇）》也带着对孩子美好未来的祝愿，把沉淀几千年的家教智慧重现于今人面前。真心地希望《言传身教抒心声（家教篇）》能够让家长找到适合自己的教子良方。让孩子从先贤圣人身上汲取人性与智慧的光芒，成为新时代的强者。
家教篇-言传身教抒心声 目录
**章 言之有度：家长言行要适度
养教子女是父母的责任
环境是孩子成长的沃土
家长是孩子的*好榜样
溺爱是成长的慢性毒药
早期教育机不可失
教育子女要严格要求
教育孩子要有弹性
赞美是成长的兴奋剂
沟通是教育的良方
善于发现孩子的闪光点
第二章 自立自强：激发引导进取之心
志向是通往成功的阶梯
不做孩子行走的“拐杖”
培养孩子坚强的性格
给予孩子一生的尊严
教会孩子有自己的主见
自信是孩子成功的关键
自律是孩子成才的法宝
培养孩子的社会责任感
让孩子学会自我反省
让孩子能“拾金不昧”
第三章 以德育人：修身养德立根本
让“诚实”跟随孩子
让“仁善”滋养孩子
让“孝顺”留住孩子
让“善改”塑造孩子
让“诚信”美化孩子
让“礼仪”搀扶孩子
让“宽容”陪伴孩子
让“感恩”浇灌孩子
第四章 开智导正：谦恭好学求发展
培养持之以恒的耐力
培养吃苦耐劳的精神
让孩子学会动脑
激发孩子的学习兴趣
善于挖掘学习潜力
培养孩子阅读的兴趣
培养专心致志的精神
善于制订学习计划
勤学苦读是良方
让好书与孩子为伴
培养孩子谦虚的品质
学习知识的道德规范
学以致用为治学根本
第五章 强健身心：修心养生健康行
让孩子拥有健康的体魄
家庭是孩子的**防线
引领孩子走出逆境
远离妒忌这种不良心理
远离猜疑才有好心情
让孩子懂得知足常乐
培养孩子用音乐愉情
让孩子学会欣赏美
让孩子懂得放弃
第六章 身体力行：良好习惯早养成
养成早睡早起的好习惯
培养热爱劳动的好习惯
养成勤俭节约的好习惯
培养关注细节的好习惯
培养整洁干净的好习惯
第七章 变通处世：交友处世善变通
让孩子学会选择朋友
朋友之间要团结友爱
交友贵在互相帮助
让孩子懂得谦让他人
教会孩子灵活变通
要让孩子学会说“不”
要以己之心度人
参考文献
后记
养教子女是父母的责任
环境是孩子成长的沃土
家长是孩子的*好榜样
溺爱是成长的慢性毒药
早期教育机不可失
教育子女要严格要求
教育孩子要有弹性
赞美是成长的兴奋剂
沟通是教育的良方
善于发现孩子的闪光点
第二章 自立自强：激发引导进取之心
志向是通往成功的阶梯
不做孩子行走的“拐杖”
培养孩子坚强的性格
给予孩子一生的尊严
教会孩子有自己的主见
自信是孩子成功的关键
自律是孩子成才的法宝
培养孩子的社会责任感
让孩子学会自我反省
让孩子能“拾金不昧”
第三章 以德育人：修身养德立根本
让“诚实”跟随孩子
让“仁善”滋养孩子
让“孝顺”留住孩子
让“善改”塑造孩子
让“诚信”美化孩子
让“礼仪”搀扶孩子
让“宽容”陪伴孩子
让“感恩”浇灌孩子
第四章 开智导正：谦恭好学求发展
培养持之以恒的耐力
培养吃苦耐劳的精神
让孩子学会动脑
激发孩子的学习兴趣
善于挖掘学习潜力
培养孩子阅读的兴趣
培养专心致志的精神
善于制订学习计划
勤学苦读是良方
让好书与孩子为伴
培养孩子谦虚的品质
学习知识的道德规范
学以致用为治学根本
第五章 强健身心：修心养生健康行
让孩子拥有健康的体魄
家庭是孩子的**防线
引领孩子走出逆境
远离妒忌这种不良心理
远离猜疑才有好心情
让孩子懂得知足常乐
培养孩子用音乐愉情
让孩子学会欣赏美
让孩子懂得放弃
第六章 身体力行：良好习惯早养成
养成早睡早起的好习惯
培养热爱劳动的好习惯
养成勤俭节约的好习惯
培养关注细节的好习惯
培养整洁干净的好习惯
第七章 变通处世：交友处世善变通
让孩子学会选择朋友
朋友之间要团结友爱
交友贵在互相帮助
让孩子懂得谦让他人
教会孩子灵活变通
要让孩子学会说“不”
要以己之心度人
参考文献
后记
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