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班主任专业成长读本 版权信息
- ISBN:9787300205359
- 条形码:9787300205359 ; 978-7-300-20535-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
班主任专业成长读本 本书特色
本书是班主任专业发展指导书。书稿详细阐明了班主任专业发展的内含和实践路径,班主任专业发展的三个阶段:规范化阶段、核心化阶段和个性化阶段,并用典型案例说明,班主任可以借助“专业阅读”、“专业写作”和“专业共同体”得到更好的专业发展。 本书特别适合用于中小学班主任培训和阅读。
班主任专业成长读本 内容简介
本书是班主任专业发展指导书。书稿详细阐明了班主任专业发展的内含和实践路径,班主任专业发展的三个阶段:规范化阶段、核心化阶段和个性化阶段,并用典型案例说明,班主任可以借助“专业阅读”、“专业写作”和“专业共同体”得到更好的专业发展。 本书特别适合用于中小学班主任培训和阅读。
班主任专业成长读本 目录
丛书序言
**章 班主任需要“专业地”发展
一、班主任专业化与班主任专业发展
二、班主任专业发展:为什么?意味着什么?
三、班主任岗位的专业定位
四、班主任专业发展的内容
五、班主任专业发展的制度保障
第二章 班主任专业成长三阶段
一、规范化阶段:成长为合格班主任
二、个性化阶段:形成自己的特色
三、核心化阶段:成长为有辐射影响力的班主任
第三章 专业阅读, 为成长奠基
一、班主任,今天你阅读了吗
二、阅读,可以这样简单
三、他们,在阅读中成长
四、善读,让阅读更专业
第四章 专业写作, 让成长加速
一、什么是专业写作
二、突破专业写作的困惑
三、在专业写作中成长
四、分享我的小经验
第五章 专业共同体, 给你起飞的平台
一、校本专业研修
二、区域倾力打造
三、名家魅力吸引
四、民间自发汇聚
五、网络师范学院
六、高校携手实验
第六章 成为班主任专家
一、研究练就优秀的你
二、班主任工作的边界在哪里
三、班主任应该有怎样的素养
四、成功班主任要做到五个平衡
五、我的班主任工作研究之路
后 记
班主任专业成长读本 相关资料
对于班主任来说,有没有强烈和长久的专业发展意识,是否学会阅读,学会反思,学会与他人组成专业共同体共同分享实践经验,学会修养心性,决定了他的专业发展水平能达到的高度。
——湖北第二师范学院 熊华生
借助专业阅读可以提升班主任工作的境界。我为自己量身定做了三张专业导航地图,分门别类不断往里面添加书籍,有计划、有系统地阅读、总结,追求属于自己的幸福完整的教育生活。
——湖南省津市市第一中学 谌志惠
专业写作是班主任实现专业成长的一个必经途径。一要写出我们的职业特点——班主任,二要写出我们的工作特色——教育和管理;三要写出我们的根本目的——探索教育规律,为学生成长服务,为教育发展服务。
——湖南省邵东县两市镇第一中学 郑学志
班主任专业成长读本 作者简介
范丹红 主编。 范丹红,湖北第二师范学院教育科学学院副院长,副教授。主讲《教育学》、《心理学》、《比较教育》等课程,主要从事教育基本理论特别是教师教育方面的研究。副主编 王皓,班主任之友中学版责任编辑。国家精品资源共享课班级管理主讲老师之一。主要从事班级管理和学生教育方面的研究、编辑、培训工作。
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