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做一个家长喜欢的班主任 版权信息
- ISBN：9787300205380
- 条形码：9787300205380 ; 978-7-300-20538-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
做一个家长喜欢的班主任 本书特色
本书是班主任如何和家长打交道的实用策略指导书。书稿详细说明了班主任与家长进行沟通的特点、方式和途径，将家长分为“妈妈家长”、“祖父母家长”，“强势家长”、“弱势家长”，以及“80后家长”等，针对不同的家长类型，结合典型案例，为班主任提供了很多实用的沟通策略和技巧。
做一个家长喜欢的班主任 内容简介
家长打电话给班主任，是否觉得班主任不够耐烦？班主任开家长会，是否觉得家长不够配合？家访时，家长的“所想所行”是否远远超过班主任的预期？在班主任与家长之间，如何进行沟通与合作？又有哪些基本原则和常规方法？作为沟通的双方，我们如何听？怎样说？怎么做？
做一个家长喜欢的班主任 目录
丛书序言
上篇 与家长沟通的六大方式
引言 与家长之间的那些误会
**章 与家长沟通的六大方式
一、家长会——展现班级成果的*佳舞台
二、家访——做受欢迎的访客
三、校访——把家长请进来
四、电话家访——*高效的家校沟通方式
五、短信——家校沟通的“信息高铁”
六、qq群——把家长会开到网上
中篇 与各种家长“过招”
第二章 班主任与妈妈家长
一、走近妈妈家长
二、班主任和妈妈家长的故事
三、班主任应该这样做
第三章 班主任与祖父母家长
一、与祖父母家长“过招”
二、沟通为何失败
三、有效沟通的方法
四、隔代教育的弊端与优势
第四章 班主任与“越位”的强势家长
一、遭遇强势家长
二、细看强势家长
三、与强势家长“短兵相接”
四、怎样与强势家长沟通
五、班主任如何应对强势家长
第五章 班主任与“缺位”的弱势家长
一、两个典型案例
二、特殊的挑战
三、班主任需做出更多努力
四、国外教师与弱势家庭合作的经验
五、面对弱势家长，班主任大有可为
六、对弱势家庭的虔诚寻访
第六章 班主任与“80后”家长
一、我与“80后”妈妈谈“种植”
二、“80后”家长也尽责
三、携手“80后”家长
四、“80后”家长说家校沟通
下编 做家校沟通的高手
第七章 班主任要做家校沟通高手
一、家长朋友，我想对你们说
二、家长朋友，我们期待这样的沟通
第八章 关于家校合作问题的思考
一、当前家校合作的现状
二、家校合作问题的发展可能
附录 丰台新教育小学家校笔记
一、问题孩子，还是孩子问题？
二、家校沟通经济学
三、家校沟通中的爱与尊重
后记
展开全部
做一个家长喜欢的班主任 作者简介
汪媛 主编。 汪媛，《班主任之友》杂志副主编，研究生，副编审。负责《班主任之友》杂志的策划组稿以及运转经营。副主编 康红辉，《班主任之友》杂志社发展部主任，文学硕士。曾任《绿色中国》杂志编辑、《中国高新区》杂志编辑部主任，现在《班主任之友》杂志从事外联、培训等工作。
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