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教育心理学二十讲

教育心理学二十讲

民国时期教育学教材,中国教育心理学典范之作。对中国旧教育作了尖锐的批判和有力的鞭挞,具有振聋发聩的冲击力量。

作者:林汉达 著
出版社:长江文艺出版社出版时间:2014-06-01
开本: 16开 页数: 200页
读者评分:4.8分10条评论
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教育心理学二十讲 版权信息

  • ISBN:9787535469106
  • 条形码:9787535469106 ; 978-7-5354-6910-6
  • 装帧:简裝本
  • 版次:1
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:1
  • 所属分类:>

教育心理学二十讲 本书特色



该书曾被选为民国时期教育学教材,作者以旗帜鲜明的观点,深入浅出的笔法,生动活泼的语言,从教育思想、教育制度、教学内容、教学方法等等方面,对中国旧教育作了尖锐的批判和有力的鞭挞,具有振聋发聩的冲击力量。这些理论经过详实考证研究,书中所谈教育观点针对现在的教育现象也觉得不过时。


教育心理学二十讲 内容简介

林汉达教育理论代表作,民国教育心理学教材


他在半个世纪以前发表的教育理论,好象是针对着今天的教育实际问题,仍旧值得我们学习和深思。


---周有光


将近半个世纪前的书现在又重新印行,这种情况是很少见的,除非是极有价值的著作。


---刘佛年


这本书在当时的确是一部“破天荒”的著作,林汉达用“幽默的态度,生动的笔调,深刻的见解,与透彻的讨论”既批评了传统教育的弊端,又系统介绍了学习心理学的理论, 是一部有破有立、简明扼要的教育心理学普及读本。出版以后受到学界与社会的广泛好评,一再重印再版。


---朱永新

教育心理学二十讲 目录

巨匠与先驱1

重版前言9

序11

例言13

学习心理学的要点14

diyi讲镶金嵌玉的锄头

——文字教育的毒害1

第二讲阴风昧生

——知识的相对价值6

第三讲写大字用大笔

——刺激生长说11

第四讲脑筋的训练

——官能心理学16

第五讲小和尚念经

——练习律与联结说21

第六讲熟读唐诗三百首

——强记与理解26

第七讲一通百通

——学习迁移说35

第八讲记不得这许多

——遗忘的研究40

第九讲强而后可

——动机的研究46

第十讲驴子磨粉

——理智的诱因60

第十一讲棒头出孝子

——情绪的诱因71

第十二讲两个和尚扛水吃

——社会的诱因78

第十三讲填鸭教育与放任主义

——兴趣与努力87

第十四讲铁杵磨绣针

——学习的技术105

第十五讲依样画葫芦

——思想的解放121

第十六讲龙生龙凤生凤贼养儿子掘壁洞

——遗传与环境136

第十七讲悬梁刺股

——疲劳的研究150

第十八讲水来土掩

——心理卫生159

第十九讲六十岁学吹打

——成人的学习180

第二十讲万物之灵猿狗猫

——学习的理论188


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教育心理学二十讲 作者简介

林汉达,著名教育家、文字学家、历史学家。从20世纪20年代开始,林汉达先生即从事研究和写作,著作颇丰,涉及面广,影响了一大批读者。除了教育类和文字改革类专著,林汉达先生最著名的作品可能就是他撰写的通俗历史读物,如《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》《上下五千年》等。

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