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中国近代教科书中的日本和日本人形象:交流与冲突的轨迹 版权信息
- ISBN:9787100103824
- 条形码:9787100103824 ; 978-7-100-10382-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
中国近代教科书中的日本和日本人形象:交流与冲突的轨迹 本书特色
中国近代教科书中的日本和日本人形象—交流与冲突的轨迹》一书通过对文明书局、商务印书馆、中华书局等主要教科书出版机构编撰的教科书的调查,探讨从清末到1945年中国的中小学教科书如何向学生们讲授日本,围绕中国教科书中关于日本的记述两国之间曾经发生过怎样的冲突,在中日关系中产生了何种影响等问题。
中国近代教科书中的日本和日本人形象:交流与冲突的轨迹 内容简介
本书通过对文明书局、商务印书馆、中华书局等主要教科书出版机构编撰的教科书的调查,探讨从清末到1945年中国的中小学教科书如何向学生们讲授日本,围绕中国教科书中关于日本的记述两国之间曾经发生过怎样的冲突,在中日关系中产生了何种影响等问题。
中国近代教科书中的日本和日本人形象:交流与冲突的轨迹 目录
绪章
**章 中国近代教科书的形成
**节 中国传统教育和传统教科书中的问题
第二节 中国近代教育的变革和近代教科书的形成
第三节 中国近代教科书与日本
第二章 甲午战争时期中国人的日本认识
**节 从古代到甲午战争
第二节 由“征倭”到“师日”的嬗变
第三节 甲午战争对中日关系的影响
第三章 中国近代教科书中的日本人形象
**节 清朝末年(1900--1911)
第二节 中华民国临时政府成立至南京国民政府成立时期(1911-1927)
第三节 南京国民政府成立至侵华战争全面爆发(1927-1937)——中日关系与南京国民政府的教育方针
第四节 卢沟桥事变爆发至抗战结束(1937—1945)
第四章 近代中日教科书冲突
**节 “灭绝充满排日文字之支那教科书”——1914年中日教科书纠纷
第二节 “煽动对日恶感的教科书”——1918年中日教科书纠纷
第三节 “公然对儿童实施排日教育”——30年代初期的中日教科书冲突
第四节 “日支终成仇敌吗”——卢沟桥事变当晚的中日记者大论战
终章
参考文献
附录
中国近代教科书中的日本和日本人形象:交流与冲突的轨迹 作者简介
徐冰,男,1957年生,吉林长春人, 1982年毕业于东北师范大学日语系,留校任教。曾先后留学于日本东京外国语大学,东京大学。1998年任博士生导师。北京大学史学博士,东京大学学术博士,中国日语教学研究会常务副会长,教育部外语教学指导委员会委员,中华日本学会常务理事。长期从事日语教学和日本文化研究,主要方向为中国人的日本观、中日文化关系研究。著有《20世纪三四十年代中国文化人的日本认识》。
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