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美国小学语文-(全2册)-教学版(第1册) 版权信息
- ISBN：9787512708501
- 条形码：9787512708501 ; 978-7-5127-0850-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
美国小学语文-(全2册)-教学版(第1册) 本书特色
本套书根据《美国小学语文》（第1～3册）编写而成，共有3册，对应《美国小学语文》第1～3册；每一册又分为阅读、完形练习和语言活动3个分册，语言活动分册因与另两个分册开本不同，遂以赠品形式配售。 在内容上，本套书与《美国小学语文》一脉相承，但同时又具有一定的独立性，因此它可与原书对照使用，也可单独做为学习教程使用。各分册之间，以及配赠的朗读光盘也可以随读者意，或配合使用或单独使用。 基于“如果我喜欢我所做的事情，那么我会永远将它记在心里，而且我想做更多”的思想，作者希望使用者如此使用此册教材： 1).阅读分册 阅读分册摘录了原书课文中适合朗读的典型句式，并保有原文的故事梗概。这些故事，内容上涉及日常生活中身边的人、身边的事。形式上新颖活泼，每页分为8帧，多以三五句配一精美图画为一帧；每一页可裁剪折叠成一小册随身携带，方便阅读。全书有附赠的纯正美式朗读录音，读者可先读后听，或边听边跟读，或先听后读。无论哪种方式，建议读者首先确立两个基本目标：**，让这些常用的典型句式烂熟于胸，尔后做到自然应用，脱口而出；第二，锻炼自己一开始就形成纯正的美式读音。这也是我们期望读者通过本书达到的目标。 阅读分册让孩子能够使用一份自己的教材，跟随老师或家长阅读。 1、在阅读词汇之前，老师先让学生猜测将要学习的内容。 2、逐一讨论每张图片，使学生凭借自己的个人知识解释图片。 3、根据孩子的年龄和能力水平，老师（家长）在朗读课文，孩子遵循文本边看教材、边听朗读。 4、朗读结束后，立即与孩子讨论教材中出现的他们不认识或无法理解的词汇。 5、*后，或让孩子自己默读，或与孩子一同大声朗读。 2).完形练习分册 完形练习分册与阅读分册内容相同，只是以空格的形式缺省了句子中的一些单词，让学生练习完形填空。而练习的方式可以是通过听逐句的光盘朗读后填写；也可以是对阅读分册先烂熟于胸，尔后再逐一填写；或者稍加思索和推测后填写，对于幼、小学生不宜过分强求如此；又或者读者自己随意开发出更新颖的方式。另外，在听音填空的过程中更好地加强了耳朵的听力。形式上也与阅读分册一样，也是每一页分8帧，也可以裁剪、折叠成小册随身携带练习。 完型填空练习分册文本与《阅读（reading）》基本相同，只是关键词被省去。 1、孩子需要填入被省去的词汇。 2、填入词汇后，孩子再次阅读故事，保证填入的词汇是正确的。 3、孩子完成填空练习后，是老师（家长）介绍词性的绝好时机，老师（家长）可以讲解名词、形容词、动词、名词单复数、性别和时态。 3).语言活动分册 特别指出的是，作为附赠品的语言活动手册，内容上和形式上都更加丰富，更具特色，虽为赠品，却是大有光彩的部分。通过手册上的练习使语言学习过程变得趣味盎然。 活动包括（使用方法在手册中给出详细介绍）：为数字和字母涂色、图片字母对对碰，、画出对称图、找出词汇、填字游戏、猜词游戏、完成句子、信息“你知道吗？”、手工活动、迷宫、图画故事、看地图、连线绘图、拼写选择、判断是与非、数出正确词汇的数量、单词排成句等。 所有的这些练习，都是为了激发学生对英语的学习兴趣，调动他们学习的主动性，使他们在趣味盎然的游戏中，同时完成对语言的学习 *后要说的是，全书的赠品除了线下的美式朗读光盘、语言活动分册和好看的贴画，还有线上的在线互动学习权限，本书的线上flash格式免费向购书读者开放。
美国小学语文-(全2册)-教学版(第1册) 内容简介
每册含：阅读reading+完形练习cloze exercises,并附赠：语言活动手册activities+英语朗读光盘+贴纸，特赠：价值35元在线互动学习权限 中国**套线上（flash、app）、线下（纸质）产品同步使用的教材（请登陆“沧浪文化书馨网”体验flash在线课程）； **套强调老师、学生互动的教材（语言活动手册）； 老师（家长）与孩子共同阅读本； 一页即一课，每一页通过手工裁剪后皆为一本独立的书； 将教学、练习、美术、手工、童趣融为一体的趣味学习书。 让孩子从被动接受者变为一个主动参与者 相关教材请点击： 美国小学语文（**册）-美国经典小学语文课本 http://product.dangdang.com/22938021.html 本套书对美国著名教材编写者塞娃阿编写的《美国小学语文》前三册做了进一步的挖掘和发挥，精选了原教材故事中的典型句式组成阅读练习手册和与阅读手册相应的完形练习手册，供学生练习朗读和听力使用，阅读材料仍然保持了原书的故事性，并配有生动的图画。而*具特色的是附赠的语言活动手册，它包含了丰富多彩的趣味活动，几乎覆盖了英语语言学习所有方面，非常适合小学生的学习特点。 全套书都围绕着激发学生的自主学习兴趣，调动他们的积极性，使他们在游戏中学习英语语言。孩子们会感觉到本书的与众不同和它的巨大吸引力，他们会发现英语学习原来是如此趣味盎然。 【本教程特点】 一、 原汁原味，充分体现了主编“语言学习，从文化入手”的理念。 二、 图文结合，图文比例依次图强文弱、图文平衡、图弱文强，遵循了思维成长由感性向理性过渡的认知规律。 三、 新颖别致，着力将学习者由被动状态转变成主动状态； 四、 鲜明时代性，线上、线下同步推出，开发了与之配套的app和可以在线互动的flash版本，可与纸质书配合使用，也可单独使用。（购买了纸质书的读者可凭书上提供的相关序列号，登录“沧浪文化书馨网”（http://canglangcl.com）免费在线观看flash课程（没有购书的读者也可在网站直接购买此flash版）。 五、 独特的领读语音。 语言教材，自然离不开语音。一部教材的语音，在某种程度上，决定这部教材的品质和价值。前后试用了不知多少录音者，*后采用了来自哥伦比亚大学戏剧表演系的伯缇娜，语音清脆悦耳、朗读自然清晰、情感丰沛得体，跟本教程形成了完美的结合，相信读者无论通过线下产品的光盘还是在线即时体验，都会感受到美语的曼妙和优美。
美国小学语文-(全2册)-教学版(第1册) 作者简介
塞娃阿（美国），本书主编，出身于一个教师和作家的家庭。父亲是新教牧师，曾在加拿大管理一个牧区，并开办了一所女子学校和一份报纸。塞娃阿深受父亲的影响，她18岁就读于师范学校，并接受了系统而严格的教师素质训练。19世纪80年代她成为美国马萨诸塞州剑桥市一所小学的一名教师，丰富的文学知识和家庭的影响，再加上在师范学校的系统训练，都使塞娃阿在传道授业中游刃有余。她不喜欢像其他教师一样，用当时既定俗成的教学资料，而是喜欢独出机杼，创造自己想要的东西，因此她一方面努力工作，另一方面积极地投入到教材的编写中。陆续出版了这套影响深远的“少儿/儿童读本”系列。 塞娃阿的成长背景，使她学养深厚；长期的教学实践、严苛的教育学方面的训练使她熟稔教育规律；女性的视角，赋予她对儿童心理和认知方面体贴入微而细腻的观察力。所有这些，使得她编写的教材，充满童真、童趣，并完美地把孩子语言能力的学习与审美观、品德素质培养完美结合起来。教材甫一上市，便受到了热烈欢迎与追捧。它的畅销，使塞娃阿成为美国历史上第一位有如此成就的女性。 桑德拉．摩甘（新西兰），本书编者，一位长期活跃在英语母语教学一线的老太太，在大半生的工作中积累了丰富的一线教学经验。曾经访问考察过位于澳大利亚昆士兰黄金海岸的一些学校，并为学校教职员的管理和教学提供相关建议。近年来经常来往于澳大利亚、新西兰和中国的学校，从事英语教学、讲座和咨询工作。撰写和制订了许多教师教学参考建议，涵盖教育、课程和行为管理等领域。本套书是她从塞娃阿编写的美国著名教材“少儿/儿童读本”系列第1～3册中萃取的精华，结合中国学生的具体情况和特有的兴趣点编纂而成的一套实用教程。
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