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教育的方向:朱永新教育网事录 版权信息
- ISBN：9787544059336
- 条形码：9787544059336 ; 978-7-5440-5933-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育的方向:朱永新教育网事录 本书特色
《教育的方向：朱永新教育网事录》选取朱永新有关教育的网上访谈及与网友的网上交流等百余篇，是朱永新与各行各业的专家探讨教育问题的对话，是他的教育思想和理念与其他大家的碰撞，体现朱永新的教育理念。朱永新的身份很特殊，既是学者又是官员，他发起“新教育实验”，搞了“教育在线”网站。现在学界非常关注他的研究成果，也正在形成对他的教育理念的研究。
教育的方向:朱永新教育网事录 内容简介
本书选取朱永新有关教育的网上访谈及与网友的网上交流等百余篇，是朱永新与各行各业的专家探讨教育问题的对话，是他的教育思想和理念与其他大家的碰撞，体现朱永新的教育理念。
教育的方向:朱永新教育网事录 目录
站在网中央（自序）
一、网络参政议政，倾听民间声音
网络改变教育
2003年3月2日，新浪网
网络教育与学习型社会
2003年3月2日，人民网
网络与参政议政
2004年3月12日，人民网
2005，我们说什么？
2005年2月23日，人民网
2006，我们说什么？
2006年3月1日，人民网
通过网络了解民办教师困惑
2006年3月6日，腾讯网
好家长胜过好学校吗
2011年12月2日，新浪网
如何保证把钱花在刀刃上
2012年3月3日，《中国青年报》、中青在线
二、位卑未敢忘忧，积极建言献策
我当委员**年
2004年2月27日，人民网
解读《政府工作报告》
2005年3月5日，人民网
解读新《义务教育法》
2006年7月14日，人民网
位卑未敢忘忧国
2007年3月2日，新京报、新浪网
教育经费投入保障要有三道防线
2010年2月24日，中国日报网
“两会”问道之2011
2011年3月1日，中国网
“两会”问道之2012
2012年3月2日，腾讯网
促进教育资源均衡发展深化基础教育改革成果
2013年3月6日，人民网
三、推进教育公平，深化教育改革
我为教育说几句话
2005年3月10日，搜狐网
高考改革，怎么改？
2005年11月18日，人民网
关注我们的孩子
2006年3月5日，网易
谈谈大学生基层就业难问题
2007年3月14日，中国青年报、中青在线、新浪网
教育改革与教育公平
2008年3月17日，人民网
如何深化教育改革
2009年3月11日，人民网、腾讯网
如何实现教育均衡发展
2010年3月9日，人民网
农村教师队伍建设的方向
2010年9月8日，搜狐网
再谈教育公平
2012年3月14日，人民网
我的中国梦是教育更加公平
2013年3月8日，新华网
四、强心强教强国，建设精神家园
灾后教育重建
2008年5月31日，新浪网
过一种幸福完整的教育生活
2007年3月1日，人民网
推进文化走出去
2011年1月26日，人民网
文化改革的思考
2011年3月2日，搜狐网
给中国教育的建议
2011年3月6日，新华网
微博走读新教育
2012年7月19日，人民网
后记
一、网络参政议政，倾听民间声音
网络改变教育
2003年3月2日，新浪网
网络教育与学习型社会
2003年3月2日，人民网
网络与参政议政
2004年3月12日，人民网
2005，我们说什么？
2005年2月23日，人民网
2006，我们说什么？
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通过网络了解民办教师困惑
2006年3月6日，腾讯网
好家长胜过好学校吗
2011年12月2日，新浪网
如何保证把钱花在刀刃上
2012年3月3日，《中国青年报》、中青在线
二、位卑未敢忘忧，积极建言献策
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2005年11月18日，人民网
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2007年3月14日，中国青年报、中青在线、新浪网
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四、强心强教强国，建设精神家园
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过一种幸福完整的教育生活
2007年3月1日，人民网
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2011年1月26日，人民网
文化改革的思考
2011年3月2日，搜狐网
给中国教育的建议
2011年3月6日，新华网
微博走读新教育
2012年7月19日，人民网
后记
展开全部
教育的方向:朱永新教育网事录 作者简介
朱永新，男，1958年8月生，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，陶行知研究会副会长，苏州大学教授，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。他被评为“中国十大教育英才”、改革开放30周年“中国教育风云人物”、“中华十大财智人物”、国家“全民阅读形象代言人”、南风窗“为了公共利益”年度人物等。他是新教育实验的发起人。至2013年，新教育实验在全国26个省市自治区开展，1700余所实验学校、近200余万名师生参与实验，正以行动改变着中国教育。已出版《朱永新教育作品》（16卷）等，著作被译为英、日、韩、阿拉伯等文字。
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