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梦回诗唐-唐诗经典品鉴 版权信息
- ISBN：9787549543199
- 条形码：9787549543199 ; 978-7-5495-4319-9
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
梦回诗唐-唐诗经典品鉴 本书特色
诗唐者,诗的唐朝也。懂得了诗的唐朝,才能欣赏唐朝的诗。
——闻一多
我以为一切好诗,到唐已被做完。以后倘非能翻出如来掌心之“齐天大圣”,大可不必动手。
——鲁迅
梦回诗唐-唐诗经典品鉴 内容简介
唐代是中国古典诗歌的鼎盛时期,诗歌数量之多、质量之高、普及之广泛是空前绝后的。作者宏观分析了唐诗的总体成就,精选几十首经典唐涛佳作,从时代背景、思想内涵、艺术技巧等各个角度品评鉴赏,深入浅出,别具韵味。
梦回诗唐-唐诗经典品鉴 目录
王绩(一首)
情景交融寓意深刻——读《野望》
卢煦邻(一首)
宫体诗中一个破天荒的大转变——读《长安古意》
骆宾王(一首)
寓情于物物我一体——读《在狱咏蝉》
王勃(一首)
一反送别诗满纸离愁别恨之俗套——读《送杜少府之任蜀川》
杨炯(一首)
奋发昂扬辞情并茂——读《从军行》
宋之问(一首)
用语简洁以少胜多——读《渡汉江》
陈子昂(三首)
卒章显志寄意邃深——读《感遇》(三十八首选一)
……
王绩(一首)
情景交融寓意深刻——读《野望》
卢煦邻(一首)
宫体诗中一个破天荒的大转变——读《长安古意》
骆宾王(一首)
寓情于物物我一体——读《在狱咏蝉》
王勃(一首)
一反送别诗满纸离愁别恨之俗套——读《送杜少府之任蜀川》
杨炯(一首)
奋发昂扬辞情并茂——读《从军行》
宋之问(一首)
用语简洁以少胜多——读《渡汉江》
陈子昂(三首)
卒章显志寄意邃深——读《感遇》(三十八首选一)
……
后记
情景交融寓意深刻——读《野望》
卢煦邻(一首)
宫体诗中一个破天荒的大转变——读《长安古意》
骆宾王(一首)
寓情于物物我一体——读《在狱咏蝉》
王勃(一首)
一反送别诗满纸离愁别恨之俗套——读《送杜少府之任蜀川》
杨炯(一首)
奋发昂扬辞情并茂——读《从军行》
宋之问(一首)
用语简洁以少胜多——读《渡汉江》
陈子昂(三首)
卒章显志寄意邃深——读《感遇》(三十八首选一)
……
王绩(一首)
情景交融寓意深刻——读《野望》
卢煦邻(一首)
宫体诗中一个破天荒的大转变——读《长安古意》
骆宾王(一首)
寓情于物物我一体——读《在狱咏蝉》
王勃(一首)
一反送别诗满纸离愁别恨之俗套——读《送杜少府之任蜀川》
杨炯(一首)
奋发昂扬辞情并茂——读《从军行》
宋之问(一首)
用语简洁以少胜多——读《渡汉江》
陈子昂(三首)
卒章显志寄意邃深——读《感遇》(三十八首选一)
……
后记
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梦回诗唐-唐诗经典品鉴 节选
梦回诗唐-唐诗经典品鉴 作者简介
潘裕民,上海市黄浦区教育学院副院长,黄浦区教师教育领导小组办公室主任,华东师范大学兼职教授。当过中小学教师、校长,并曾在高校任教。主要研究领域为教师教育、基础教育改革、教师专业发展等。在《中国教育报》《中小学教师培训》《教育发展研究》《上海教育》《上海教育科研》等省市级以上报刊发表论文百余篇,已出版《教师专业发展的理论取向与实现路径》《唐宋词的魅力——基于古典诗词曲之比较研究》《中国传统文化概要》《宋诗经典解读》等著作。有多个项目荣获上海市、区级教育科研成果奖。近儿年,开设了多门上海市、区级教师培训课程,应邀在全国各地作教育讲演百余场。曾获《中国教师报》2012年度“全国十大爱读人物”称号。
商品评论(16条)
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