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让孩子做情绪的主人 版权信息
- ISBN：9787802238466
- 条形码：9787802238466 ; 978-7-80223-846-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
让孩子做情绪的主人 本书特色
《让孩子做情绪的主人》编著者王铁梅。 对于孩子而言．家是他们*温暖的港湾，父母是他们*初始也是*重要的老师．同时也是*关心、爱护他们的人。父母给了孩子物质和精神上的依靠，是关系到孩子能否健康成长*关键的责任人。没有哪个心理医生比父母更了解自己的孩子。所以，在这个世界上，父母就是孩子*好的心理医生。
让孩子做情绪的主人 内容简介
成功就在于懂得怎样控制情绪这股力量，而不被这种力量反制。由此可见，在通往成功的道路上，情绪所起到的作用是极其巨大的。 那么，如何培养孩子从小就做情绪的主人呢？该书秉承着为孩子负责的精神，通过大量真实的案例，科学的剖析，生动形象地介绍了情绪在孩子的精神世界中所呈现的各种形态，并对症下药地指出了如何克服这些不良情绪的困扰，使孩子真正成为情绪的主人，享受成长过程中的每一份欢乐和喜悦。
让孩子做情绪的主人 目录
**章 认识情绪才能掌控情绪
孩子也需认识情绪
孩子常见的情绪及调整
情绪是会传染的
情绪影响身心健康
影响情绪的因素
让孩子学会掌控情绪
第二章 读懂孩子的情绪
认识“新新人类”
孩子的26个烦恼
与孩子的沟通很重要
读懂孩子的情绪
别粗暴对待孩子的情绪
关注孩子的情绪信号
父母是孩子坏情绪的制造者
父母要多陪陪孩子
读懂孩子的孤独心
第三章 千万不要封闭孩子心语诉求的通道
学会和孩子说话
高压之下的谎言
请不要说孩子笨
不要忽略孩子的感受
过分溺爱孩子要不得
第四章 给孩子的心灵洗个澡
看到孩子任性的“坏”
矫正孩子任性的不良情绪
让孩子不再懦弱
孩子性格孤僻怎么办
孩子做事犹豫怎么办
孩子过分依赖怎么办
当孩子不接受批评时
让孩子摆脱从众行为
让孩子抛弃虚荣心
弱化孩子的坏脾气
正确对待孩子说谎
矫治青春期焦虑症
第五章 别让愤怒毁了孩子
孩子为什么要发脾气
愤怒是具有破坏性的
……
第六章 排遣孩子的压抑情绪
第七章 对叛逆性格要因势利导
第八章 让快乐常伴孩子左右
第九章 克服学业上的负面情绪
第十章 为孩子人际交往中的情绪障碍解套
第十一章 让孩子做情绪的主人
孩子也需认识情绪
孩子常见的情绪及调整
情绪是会传染的
情绪影响身心健康
影响情绪的因素
让孩子学会掌控情绪
第二章 读懂孩子的情绪
认识“新新人类”
孩子的26个烦恼
与孩子的沟通很重要
读懂孩子的情绪
别粗暴对待孩子的情绪
关注孩子的情绪信号
父母是孩子坏情绪的制造者
父母要多陪陪孩子
读懂孩子的孤独心
第三章 千万不要封闭孩子心语诉求的通道
学会和孩子说话
高压之下的谎言
请不要说孩子笨
不要忽略孩子的感受
过分溺爱孩子要不得
第四章 给孩子的心灵洗个澡
看到孩子任性的“坏”
矫正孩子任性的不良情绪
让孩子不再懦弱
孩子性格孤僻怎么办
孩子做事犹豫怎么办
孩子过分依赖怎么办
当孩子不接受批评时
让孩子摆脱从众行为
让孩子抛弃虚荣心
弱化孩子的坏脾气
正确对待孩子说谎
矫治青春期焦虑症
第五章 别让愤怒毁了孩子
孩子为什么要发脾气
愤怒是具有破坏性的
……
第六章 排遣孩子的压抑情绪
第七章 对叛逆性格要因势利导
第八章 让快乐常伴孩子左右
第九章 克服学业上的负面情绪
第十章 为孩子人际交往中的情绪障碍解套
第十一章 让孩子做情绪的主人
展开全部
让孩子做情绪的主人 节选
有的笃信“老实人吃亏”的交往信条，教育孩子“准碰你一下，你就还他一拳”，这些无疑潜移默化地影响着孩子，这正如美国心理学家哈里森的*新研究指出的.童年时期记录在大脑中的是“父母意识”。 一些年轻的父母，由于缺乏教育孩子的经验，望子成龙之心也过于急切，便常有管教过严的情形出现，这直接导致孩子的性格日显木讷和内向，不利于孩子社交能力的培养。这就如一个初学骑马的人，心情紧张，不懂得如何配合马的动作，而对待马的方式也常常过于霸道。在这情形下，马和骑士都非常吃力。然而，有经验的骑士，便知道应如何放松自己去顺应马的运动，怎样才能坐得稳，以及怎样温和地指挥马。因此，父母应该放松心情，表现出和蔼友善的态度与孩子接近。 有的家长出于怕发生危险的心理，总喜欢把孩子关在家里，不让他们奔跑、爬高，过多地限制孩子与外界交往；有的家长因自己的孩子体质差，经常生病，对孩子更是加倍保护、照顾，恨不得把孩子放在温室里，处处不放心，剥夺了他们与人交往的机会，使孩子依赖、胆小，对新环境难以适应，与人交往则显得十分笨拙；还有的家长一味满足孩子的要求，有好吃的让他先吃，好玩的让他玩够，逐渐使孩子养成唯我独尊，不尊重别人，不帮助别人，在与人交往时自私任性，霸道，这样的孩子必然失去朋友，久而久之，便养成古怪孤僻的性格。 还有的家长对孩子的关心过度，事事代为安排，也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做过类似的事：当孩子刚刚具备独立活动能力的时候，您的眼睛一刻不停地关注着他，随时准备着，把他喜欢的玩具递到他手里，随时准备着把他抱起来。其实，就在这一过程中，孩子已失去了自由自在的感受，无法自由、充分地发展自己的兴趣。这种限制，体现在社会交往方面，就形成了被动的局面。在这种呵护下，孩子自然不愿与人交流。 教育孩子，无论是社交教育还是其他教育形式，都需要家长找到一种与孩子相匹配的方式。因此，家长在教导孩子如何与人交往时，需态度温和，在精神上与孩子相通，在形式上，也需与孩子的性格、爱好等相配合。随着社会的发展，人际交往已逐渐成为青少年精神生活的重要组成部分，家长一定要善于帮助孩子改善社交状态，提高社交能力.从而建立良好的人际关系。 ……
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