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地理是怎样学好的-高中版 版权信息
- ISBN：9787560085548
- 条形码：9787560085548 ; 978-7-5600-8554-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
地理是怎样学好的-高中版 本书特色
《地理是怎样学好的》让学生在兴趣盎然中学习到有用的地理知识。《地理是怎样学好的》分为“魅力篇”、“方法篇”和“实战篇”。“魅力篇”分为茫茫宇宙，奥秘无穷、哪里有地理，哪里就有美丽、留心处处皆学问三部分内容，引领同学们去领略宇宙的奥秘、欣赏地理的美丽，感受生活中地理的魅力。“方法篇”安排了 “我的地盘我做主”——地理学习的方法、“百花齐放春满园”——地理的记忆方法、“给我一个支点，我可以撬起地球”——地理的解题方法三部分内容，帮助同学们校正前进的方向，掌握恰当的解题方法，领会记忆的诀窍，从而轻轻松松地学好地理！“实战篇”中，对高中地理的核心内容，结合高考命题趋势，进行整合阐述，以点带面，重在技巧点拨，方法导引，以帮助同学们领悟掌握，进而能够举一反三。
地理是怎样学好的-高中版 内容简介
《怎样学好》系列是王金战继《数学是怎样学好的》之后，再度联手各学科资深一线教师，打造的又一全新常规学习指导丛书。它从学科魅力、学习方法和考试实战三方面入手，通过轻松幽默的语言展现学科之美来激发学生的学习兴趣。书中还为读者介绍了实用、高效的学习方法和技巧去帮助学生快速掌握各学科学习规律，并针对学科各知识点，点拨难点，突破技巧，助力学生提升学习。《怎样学好》系列中的王金战学习法贯全书，从入门到精通，教会学生通晓各科精髓，力图做到让那些对学习*感头疼的孩子也能考出高分！
地理是怎样学好的-高中版 目录
给你一个轻松学习的支点
编者序
**篇 魅力篇
**章 茫茫宇宙，奥秘无穷
**节 浩瀚宇宙——无穷奥秘认知美
第二节 远亲近邻——星外文明探索美
第三节 去伪存真——小小寰球的真实美
第二章 哪里有地理，哪里就有美丽
**节 千姿百态景观美
第二节 和谐统一韵律美
第三节 神秘自然奇趣美
第三章 留心处处皆学问
**节 一方水土养一方人——生活与地理
第二节 运筹帷幄、决胜千里——军事与地理
第三节 叱咤风云，夺冠摘金——体育与地理
第二篇 方法篇
**章 “我的地盘我做主”——地理学习的方法
**节 “明明白白我的心”——做地理学习的明白人
第二节 掌握地理学习的“倚天屠龙”——学好地理的“第二语言”
第三节 “比较出真知”——善用地理比较法
第四节 “习惯决定命运”——养成良好的地理学习习惯
第五节 “一个好汉三个帮”——加强学科间的联系
第二章 “百花齐放春满园”——地理的记忆法
**节 他山之石，可以攻玉——比喻记忆法
第二节 诗情画意入境来——歌曲、谚语、诗词、歌诀记忆法
第三节 画龙点睛——成语记忆法
第四节 浓缩的就是精华——口诀记忆法
第五节 点石成金——地理数据记忆法
第三章 “给我一个支点，我可以撬起地球”——地理的解题方法
**节 “条条大路通罗马”——选择题的解题技巧
第二节 “没有*好，只有更好”——综合题的解题技巧
第三篇 实战篇
**章 宇宙中的地球——“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
**节 学为所用，魅力无穷
第二节 地理计算，轻松简单
第三节 高考命题新走向
第二章 大气圈与天气、气候——“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”
**节 层出不穷的“新”等值线图
第二节 明确原理，掌握规律
第三节 今日长缨在手，随时缚住苍龙
第三章 地球上的水——“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
**节 “大河水满小河流”——陆地水体的相互关系
第二节 “或许简单，但并不平凡”——地理模式图
第四章 地表形态的塑造——“沧海桑田，鬼斧神工”
**节 “直观形象内容丰”——地理景观图的判读
第二节 理论指导实践 实践升华理论——研究地质构造的实践意义
第五章 自然环境的整体性和差异性——“世界上没有两片完全相同的树叶
**节 “牵一发而动全身”——树立整体性的思维
第二节 山下百花山上雪——山地自然带的分布规律
第六章 自然资源与自然灾害——“水能载舟，亦能覆舟”
**节 高考命题的永恒热点——自然资源
第二节 未雨绸缪，防灾减灾——自然灾害
第七章 人口的变化——“熙熙攘攘，皆为利往”
**节 地理统计图的魅力
第二节 与时俱进的“人口新名词”
第三节 其实不想走，其实我想留
第八章 城市与城市化——“城市让生活更美好”
**节 “安得广厦千万间 ”
第二节 蓬勃发展城市化
第三节 城市看海，想说爱你不容易
第九章 农业地域的形成与发展——“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”
**节 民以食为天——农业区位和三农问题
第二节 因地制宜 各具特色——农业地域类型
第十章 工业地域的形成与发展——“富国强民，国民经济之主导”
**节 高频考点——工业的区位选择
第二节 不可阻挡的趋势——经济全球化与工业的联系和分散
第十一章 交通运输布局及其影响——“要致富先修路，道路通百业兴”
第十二章 “听天由命、人定胜天、天人合一”——人类与地理环境的协调发展
**节 都是co2惹的“祸”——全球气候变化
第二节 前车之鉴 后事之师——走可持续发展道路
第十三章 “协调变奏曲”——区域地理环境与人类活动
**节 不比不知道，差异真奇妙——区域差异分析比较
第二节 南水北调飞白练，西气东输跃黑龙——资源的跨区域调配
第三节 有得有失 各取所需——产业转移
第十四章 区域可持续发展——“因势利导、扬长避短、因地制宜”
**节 “大自然的报复”——区域生态环境建设
第二节 “先污染，后治理”？——区域资源开发与可持续发展
第三节 趋利避害，为我所用 ——流域综合开发与可持续发展
第四节 千里平原北大荒，如今处处变粮仓——农业与可持续发展
第五节 “春天的故事”——区域工业化和城市化
第十五章 科技创造未来——地理信息技术应用
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地理是怎样学好的-高中版 相关资料
王金战既是个很普通的老师，也是个很不平凡的老师，是那种我们做学生的时候特别希望是教自己的，或者当自己班主任的老师。很多人说他是近年来中国教育界最引人注目的教师，因为他的确在自己的领域取得了很出色的成绩。但是他最吸引我的不是这些成绩，而是他用一种特别人性化的方式和学生建立的很让人羡慕的师生关系。很多学生考上北大清华，很多到国外念牛津剑桥，这些数字很说明问题，他的确是个很神奇的老师。 ——著名主持人 陈鲁豫
王金战老师有一根魔棒，让他的学生在成功的天空中翱翔，点石成金削铁如泥的秘密就藏在这本书里。读这本书，犹如打开爱和智慧的天窗，你也许会长出翅膀。——作家 毕淑敏
尽管中国高考存在许多问题，我本人也不断呼吁高考的改革，并鼓励有条件的学生先通过出国留学来“绕开高考马其诺防线”，但在现实生活中，高考是几千万中国高中生不得不投入青春所有力量来正面强攻突破的人生战场。因此，在高考教学领域，任何能够激发学生自信、点燃学生学习激情、提高学习效率、改善学生心理素质的实践与思考，对于造成中国学生都是一种福音。王金战老师多年来率领学生奋战于高考战场。他与隋永双合作的著作《英才是怎样造就的》，使我看到这样一位热爱学生、尊重学生、因此也令人热爱和尊敬的老师、以及他那用爱心、责任心和教学智慧铺设的通往名牌大学的金色台阶。本书将给无数在高考战场上苦苦挣扎的高中生和他们的家长，提供开卷有益的启迪和竞争领先的引导。——新东方副校长 徐小平
谁都知道教育重要，但谁能知道教育者的重要？我对本书作者的惟一遗憾是，像他这样的老师太少了。——北大教授 孔庆东
深知家长的困惑，用幽默激发学习的兴趣。这是一个当父亲的老师，给老师、家长、孩子的话。 ——中央电视台《实话实说》
学生们都希望自己能够碰到王金战这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望自己的孩子能够在这样老师的台前受业；我们教师也希望自己?拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师。——《中国教育报》
王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。”原来教师这门神圣的职业里面包含了许多的学问：足够的耐心、容忍以及敏锐的观察力！所以，当我们对老师有所不满时，要用一颗宽容的心对待老师。 ——《中国中学生报》
地理是怎样学好的-高中版 作者简介
王金战，著名教育专家，全国优秀教师、中科院博士、宽高教育集团董事长、美国名校教育学院院长、中国****校长局长峰会主席、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，2012年11月王金战与外研社成立王金战图书工作室。他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，13人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等。
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