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二年级-新课程小学生读读写写同步训练 版权信息
- ISBN：9787547606247
- 条形码：9787547606247 ; 978-7-5476-0624-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
二年级-新课程小学生读读写写同步训练 内容简介
对学生进行阅读指导，让他们博览群书，扩大知识面，拓宽视野，掌握正确的阅读方法，以提升阅读效益。在阅读的过程中，应当帮助学生重视语言的积累感悟，不仅积累文本的立意、构思、表达形式、表现技巧，更为重要的是理解文本所渗透的内在意义。这样的阅读，不仅积累了与写作直接相关的素材，而且还学会了文本的语言表达方式与技巧、结构与主题的表现、思维方式与思想提炼等，从而为学习写作奠定了坚实的基础。
“读书破万卷，下笔如有神。”本书所辑录的文章，都讲究了文质兼美，蕴藏着丰富的对学生进行有效读写训练的资源。我们知道，采用读写结合的方式，对学生进行创造性思维的培养，不失为一种好的方法。只要我们能够把握时机，巧用选文，选准读写的结合点，经常性地去鼓励和指导学生进行一题多写、仿写、改写、扩写、续写、想象写、拓展写、插补写、切换写、思路变向写、观点批判写等不同形式的具有创新性且富有个性色彩的读写练习活动，就一定能使学生的语文能力得到培养和锻炼。
二年级-新课程小学生读读写写同步训练 目录
**学期
**单元 放风筝
学会使用连贯的动词
【佳作欣赏】
做饭
家乡的小河
捉迷藏
猫狗斗
爸爸的烟瘾
我的邻居
【读读写写】
雨中
找春天
冼星海在巴黎
【作文练习】
**单元 放风筝
学会使用连贯的动词
【佳作欣赏】
做饭
家乡的小河
捉迷藏
猫狗斗
爸爸的烟瘾
我的邻居
【读读写写】
雨中
找春天
冼星海在巴黎
【作文练习】
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二年级-新课程小学生读读写写同步训练 作者简介
田荣俊 2007上海教育年度人物，作文教育专家，中国教育学会小学教育专业委员会常务理事，中国小学教育学校管理研究中心理事长，《新闻晚报·升学周刊》专家组成员、顾问，曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理论与实践的研究，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了150多种教育教学书籍。
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