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教育学 版权信息
- ISBN:9787506830812
- 条形码:9787506830812 ; 978-7-5068-3081-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教育学 本书特色
《教育学》(作者马凤芹、杨国欣)把教育学学科中*基础、*主要的知识提炼出来,共分十二章来编写,对全面发展教育的组成部分——德育、智育、体育、美育和劳动技术教育未再单独分开论述,而是作为“教育目的”一章中的一节集中论述,系统阐述其之间的内容与联系,简明扼要,精炼概括。对不属于教育学主体的分支性知识不再作为章节介绍,缩减内容量,减轻学生学习的负担。
教育学 内容简介
《中国书籍文库:教育学》特色:
**,综合处理教育学的基本内容与知识,力求使教材结构体系系统化和简明化。在编写过程中,我们尽量从教育学学科基本体系的角度考虑,既要注重教育学学科知识理论体系的逻辑化、系统化和完整化,又注重其内容的简明化,便于师范生的系统地学习和有效地阅读。
第二,充分吸纳近些年来教育发展的新理念和教育理论发展的新成果,努力反映学科发展的前沿信息和动态,力求凸显教材的时代特色。全书各章的编写,都力求内容科学、新颖,修改和删减过时与陈旧的知识,及时补充新知识与新信息。
第三,在阐明教育学基础理论的同时,力求加强教材的通俗性和针对性。在编写过程中,我们始终坚持理论联系实际的原则,把抽象的教育理论和具体的社会实际及生动的案例结合起来,通过深入浅出、通俗易懂的阐述,便于师范生阅读、理解与运用,使他们具有从教所必需的教育理论知识和教育教学基本技能与能力。语言文字表述力求字句得当、简洁明了、富有说服力,避免哆唆、重复、含糊不清,尽力给人以清新的文风。
教育学 目录
**节 教育学的研究对象与任务
第二节 教育学的产生与发展
第三节 学习教育学的意义与方法
第二章 教育的概述
**节 教育的产生与发展
第二节 教育的本质与内涵
第三章 教育与人的发展和社会发展
**节 教育与人的发展
第二节 教育与社会发展
第四章 教育目的
**节 教育目的概述
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