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初级卷-一起悦读周计划-六 版权信息
- ISBN：9787500088400
- 条形码：9787500088400 ; 978-7-5000-8840-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初级卷-一起悦读周计划-六 本书特色
1. 知名作家曹文轩，钱理群，以及谢冕，张建华等多名著名教授联袂推荐，是送给初中生的*好礼物。 2. 本书是根据语文课程标准，与现行教科书选文的主题和作者关联呼应，精心为初中生量身定制的语文课外阅读。 3. 本书根据青少年读者在学习中的实际情况，以周为时间单元，制定阅读周期，能有效培养青少年的自觉性阅读习惯。 4. 本书强调快乐阅读，指的是自由的阅读而非功利性阅读，是趣味的阅读而非职业性阅读，是寻找快乐的阅读。
初级卷-一起悦读周计划-六 内容简介
本套书适合初中7年级到9年级的学生阅读，本书在循序渐进阅读体系的基础上，注重从文学性的审美阅读和情感熏陶，向综合的科学与人文素养的多方位知识扩展，以名家名篇为引导线索，用诗化般的语言凝练出各种主题来编排阅读次序，通过“周计划”的时间管理方式合理地安排阅读内容，充分体现了“一起悦读”所倡导的快乐阅读、共同阅读、分享阅读的三大阅读理念，会不经意间影响读者未来的兴趣领域甚至职业选择。
初级卷-一起悦读周计划-六 目录
总序：成长与阅读 [中]曹文轩**周：痛苦而欢乐的歌结识一位诗人――艾青 周一 为人民的命运而歌唱[中]骆寒超 周二 鱼化石(外一首)[中]艾青 周三 有赠[中]曾卓 周四 中国，我的钥匙丢了[中]梁小斌 周五 亚美尼亚之行[俄]曼德尔施塔姆 周末 智慧分享与写作学习第二周：我独自一人出门启程结识一位诗人――莱蒙托夫 周一 非凡的品格，独特的风格[中]顾蕴璞 周二 我独自一人出门启程(外一首)[俄]莱蒙托夫 周三 途中[中]梁遇春 周四 旅行[瑞典]特朗斯特罗姆 周五 自助旅行是怎么一回事[中]马中欣 周末 智慧分享与写作学习第三周：爱的箴言结识一位诗人――叶芝 周一 *后的抒情诗人[中]裘小龙 周二 当你老了(外一首)[爱尔兰]叶芝 周三 你的微笑[智利]聂鲁达 周四 犹疑[波兰]密茨凯维奇 周五 爱情箴言录[法]拉罗什福科 周末 智慧分享与写作学习第四周：历史的暗角结识一位作家――契诃夫 周一 庸俗是他的敌人[苏联]高尔基 周二 生活是美好的[俄]契诃夫 周三 社会救济会[捷克]哈谢克 周四 雄辩症[中]王蒙 周五 历史的暗角[中]余秋雨 周末 智慧分享与写作学习第五周：超越一切界限结识一位作家――圣？埃克苏佩里 周一 圣？埃克苏佩里的绝唱[中]彭懿 周二 小王子(与狐狸一章)[法]圣？埃克苏佩里 周三 小狐狸的窗户[日]安房直子 周四 女孩和美丽的死神[德]安科？赫尔曼 周五 小丑的眼泪[奥地利]约？马？齐默尔 周末 智慧分享与写作学习第六周：学者的人间情怀结识一位作家――曹文轩 周一 曹文轩的风度[中]安武林 周二 柿子树[中]曹文轩 周三 □竹山房[中]吴组缃 周四 巴黎印象[中]蔡天新 周五 学问不等于人生[中]陈平原 周末 智慧分享与写作学习第七周：譬喻与寓言结识一位哲学家――叔本华 周一 一半是圣人，一半是庸人[德]亨利？托马斯 周二 譬喻选读[德]叔本华 周三 关于一把扫帚的沉思[英]斯威夫特 周四 孟婆茶[中]杨绛 周五 橱窗里的幸福[意大利]阿？莫拉维亚 周末 智慧分享与写作学习第八周：复仇的火焰结识一位戏剧家――莎士比哑 周一 莎士比亚的天才[法]雨果 周二 哈姆莱特[英]莎士比亚 周三 美狄亚[古希腊]欧里庇得斯 周四 铸剑[中]鲁迅 周五 加西亚？洛尔伽之歌[保加利亚]留鲍米尔？列夫切夫 周末 智慧分享与写作学习第九周：坐拥经典结识一位雕塑家――罗丹 周一 青铜的思想家罗丹[美]肯尼思？克拉克 周二 内韦尔――思想造就出的大教堂[法]罗丹 周三 美与同情[中]丰子恺 周四 淡漠的哀愁[中]傅雷 周五 尼俄柏[英]雪莱 周末 智慧分享与写作学习第十周：天堂里的圣诞树结识一位作家――陀思妥耶夫斯基 周一 赌博一场梦[中]曹世文 周二 在耶稣身旁过圣诞节的小男孩[俄]陀思妥耶夫斯基 周三 七个铜板[匈牙利]莫里兹 周四 小毕的故事[中]朱天文 周五 二十二点的火车[葡萄牙]阿？托雅尔 周末 智慧分享与写作学习第十一周：贵在创造结识一位作家――罗曼？罗兰 周一 罗曼？罗兰的崇拜与骂名[中]皖生 周二 箭手――论创造[法]罗曼？罗兰 周三 贵在创造[中]赵丽宏 周四 青年时代的创造力[德]海纳特 周五 变不可能为可能[日]系川英夫 周末 智慧分享与写作学习第十二周：月梦寂沉沉结识一位作家――莫泊桑 周一 另一种精神看人类[英]康拉德 周二 月亮[法]莫泊桑 周三 月亮的善举[法]波德莱尔 周四 致月亮[意大利]莱奥帕尔迪 周五 月光幻想曲[中]耿林莽 周末 智慧分享与写作学习
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初级卷-一起悦读周计划-六 相关资料
那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 ——谢冕 北京大学中文系教授 对于成长中的青少年读者而言，此时的阅读是更为讲究的。如果没有选择，随意地滥读或是因为受宣传的蛊惑而进行媚俗性阅读，将会养成一种底下的阅读趣味和阅读习惯。一旦定型，日后很难纠正过来了。 ——曹文轩 北京大学中文系教授 关心中学生课外阅读，提倡“读名著，读经典”即是一种导向：唯有用钱被人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴老所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。这直接关系到我们民族（以及人类）的后代的精神质量与生命质量，可以说是一个基本教育工程。 ——钱理群 北京大学中文系教授 这套丛书以名家名篇为引导线索，用诗化般的语言凝练出各种主题来编排阅读次序，通过“周计划”的时间管理方式合理地安排阅读内容，充分体现了“一起悦读”所倡导的快乐阅读、共同阅读、分享阅读的三大阅读理念，是一套开启心灵、陶冶性情、美化人生的极佳读物。 ——陈霞 中国社会科学院哲学研究所研究员
初级卷-一起悦读周计划-六 作者简介
石恢 作家，青少年阅读教育专家，北京大学中文系硕士。上世纪90年代曾从事文学创作，著有长篇小说《朝雾》（重庆出版社）等。在《文艺评论》《文艺争鸣》《小说评论》《社会科学》《理论月刊》《学术论丛》《读书》《博览群书》等数十家国内著名报刊发表论文和评论。曾参与《外国文学名作导读本》（广西教育出版社）和《二十世纪末中国文学作品选》（北京大学出版社）等丛书的编选工作。 本世纪以来，主要从事青少年学生阅读教育工作、家庭教育与阅读的研究和推广工作，曾主持“家庭藏书计划”出版课题研究，在北京师范大学京师大厦曾主持“分享阅读”俱乐部活动。
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