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我是儿童艺术家-学前儿童视觉艺术的发展 版权信息
- ISBN:9787504162991
- 条形码:9787504162991 ; 978-7-5041-6299-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
我是儿童艺术家-学前儿童视觉艺术的发展 本书特色
倡导一种综合性的艺术(美术)教育 不以艺术教育的内容为结构主线,而以艺术材料为主线 提出了一种新的艺术教育方法——单项深度法 单项深度法的四个阶段:引入、拓展、创作、反思 对可回收材料、纸张、黏土、面团等材料进行了深入的使用分析与探究 每个问题下都有具体的案例与活动照片
我是儿童艺术家-学前儿童视觉艺术的发展 内容简介
在幼儿园中,美术一向是孩子*喜欢的活动之一,也是很多老师喜欢上的课程,但是,要真正把美术活动上好,不仅需要了解美术教育的规律,也需要了解孩子的艺术能力的发展规律。本书是一本理论与实践相结合的儿童美术教育著作。在理论部分,本书从儿童艺术教育的重要性谈起,在概览高宽课程的艺术教育与儿童的艺术能力发展的基础上,阐释了儿童艺术教育的基本原理。在实践部分,作者在批判当前艺术教育实践的基础上提出了自己的教育模式——单项深度法,并结合具体的教学案例依次介绍了如何在绘画、日常材料的使用、纸工和塑料材料的使用等活动中贯彻和落实单项深度法。
我是儿童艺术家-学前儿童视觉艺术的发展 目录
导言
**部分 高宽教育方案中的幼儿视觉艺术
**章 艺术在幼儿教育中的重要性
艺术自身的价值
艺术对其他发展领域的促进
儿童综合教育方案中的艺术
第二章 高宽艺术教育概览
高宽教育为视觉艺术提供了一个综合路径
将视觉艺术整合到幼儿教育项目中的指导原则
高宽视觉艺术教育中的关键经验
高宽教育促进视觉艺术的有效性研究
第三章 儿童的艺术发展
我是儿童艺术家-学前儿童视觉艺术的发展 作者简介
安·爱泼斯坦(Ann S. Epstein),发展心理学博士,美国高宽教育研究基金会课程开发部高级主管。从1975年起,她一直致力于开发课程材料、儿童与教育方案评价工具,并带领一批早期教育专家为各国早教工作者提供在职培训。她还负责督导经美国幼儿教育协会(NAEYC)认证的高宽示范幼儿园,并对美国联邦、州及地方各级教育项目开展评估。
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