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学前儿童行为观察与分析 版权信息
- ISBN：9787549913701
- 条形码：9787549913701 ; 978-7-5499-1370-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前儿童行为观察与分析 本书特色
王烨芳编著的《学前儿童行为观察与分析》是一本新的教材。旨在帮助学前教育专业学生获得“儿童行为观察与分析”这一专业技能。学会如何从儿童行为表现和变化中。把握儿童的发展和内在需要。并据此进一步读懂儿童的心理。将儿童发展心理学的知识和规律运用在幼儿教育的实际活动中。这门课程的*大价值。就是让学生懂得，阅读儿童是幼儿教师的基本功。该书前三章介绍观察儿童的方法，并选取班级集体、游戏活动、数学认知活动进行观察方法的示范；后五章介绍儿童行为分析的方法。通过对具体案例的分析，学习对儿童认知行为、情绪表现、社会交往和语言行为、游戏行为的分析方法。
学前儿童行为观察与分析 内容简介
这是一本新的教材，旨在帮助学前教育专业学生获得“儿童行为观察分析”这一专业技能。学会如何从儿童行为表现和变化中，把握儿童的发展和内需要，并据此进一步读懂儿童的心理，将儿童发展心理学的知识和规律运用在幼教育的实际活动中。这门课程的*大价值。就是让学生懂得，阅读儿童是幼儿教的基本功。该书前三章介绍观察儿童的方法，并选取班级集体、游戏活动、数学知活动进行观察方法的示范；后五章介绍儿童行为分析的方法，通过对具体案例分析。学习对儿童认知行为、情绪表现、社会交往和语言行为、游戏行为的分析法。
学前儿童行为观察与分析 目录
导论：学前儿童行为观察与指导
——幼儿教师的专业技能
**章 观察的原因和准备
**节 为什么要观察
第二节 为观察做准备
第二章 观察方法的介绍
**节 如何呈现观察记录
——以单个幼儿行为的叙事风格记录为例
第二节 正式的观察方法
第三节 非正式的观察方法
第三章 观察方法的应用范例
**节 观察互动小团体
第二节 观察游戏活动
第三节 运用观察法评价学前儿童数学能力
第四章 学前儿童行为分析的整体观
——幼儿教师的专业技能
**章 观察的原因和准备
**节 为什么要观察
第二节 为观察做准备
第二章 观察方法的介绍
**节 如何呈现观察记录
——以单个幼儿行为的叙事风格记录为例
第二节 正式的观察方法
第三节 非正式的观察方法
第三章 观察方法的应用范例
**节 观察互动小团体
第二节 观察游戏活动
第三节 运用观察法评价学前儿童数学能力
第四章 学前儿童行为分析的整体观
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学前儿童行为观察与分析 作者简介
王烨芳，教育学硕士。华东师范大学学前与特殊教育学院学前系毕业。曾主持《构建大专层面学前教育专业和幼儿园的伙伴关系》课题，课题入选“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项日”，课题成果被评为“优”。多次参加《学前儿童语言教育》、《学前儿童数学教育》等教材的编写工作。
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