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反思与追问:宏观视野下的语文教改价值取向 版权信息
- ISBN:9787532870301
- 条形码:9787532870301 ; 978-7-5328-7030-1
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
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反思与追问:宏观视野下的语文教改价值取向 内容简介
中国的改革开放是多角度、全方位的,教育领域也不例外。教育改革以教学改革*为惹眼,而教学改革又是语文教学改革率先垂范。遥忆当年,黄浦江畔,思想解放的洪流激荡着语文教学改革的浪涛,开创了神州大地语文教改的先河。一时间,于漪、钱梦龙、沈蘅仲、陆继椿、高润华、徐振维、陈钟棵、卢元、杨墨秋、方仁工等一大批语文教学改革专家相继涌现,“‘读读、议议、练练、讲讲’八字教学法”、“‘三主’、‘四式’语文导读法”、“分类集中分阶段进行语言训练”等各种语文教学改革模式不断推出,“情感派”、“得得派”、“精雕细刻派”等语文教学风格流派逐步形成,真是百花吐艳,美不胜收!上海引领的语文教学改革热潮迅速推向全国各地,由此开创了“十年语文教改”的历史新时期。
反思与追问:宏观视野下的语文教改价值取向 目录
前言
语文课程教学改革的探索
语文教学改革的历史实录
作文教学改革的初步探索
口头表达能力的结构与训练
文言诗文教学的坚守与创新
诵读法的历时演化与现时解读
课外阅读指导的反思与前瞻
语文自学能力的培养
语文学习习惯的养成
语文教育改革发展与反思
语文教育旨在提高语文素养
提高语文教学的效率
21世纪语文教育的全方位突破
反思与追问:宏观视野下的语文教改价值取向 作者简介
周庆元 湖南师范大学教授,博士生导师。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会会长、湖南省教育学会语文教学论专业委员会理事长等职。现已出版《语文教育研究概论》、 《语文教育哲学研究》、 《语文教学设计论》等学术著作,主编《中学语文教学原理》、 《中学语文教材概论》和中高职语文教材多套,在《教育研究》、 《中国教育学刊》、 《高等教育研究》等期刊发表论文100余篇,有《生命的吟唱》、 《走进南岳衡山》行世。获教学成果国家级优秀奖、二等奖、一等奖及省级一等奖、社科成果奖等45项。
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