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小学语文卷-基础教育教学基本功

小学语文卷-基础教育教学基本功

作者:关心凤
出版社:首都师范大学出版社出版时间:2012-03-01
开本: 16开 页数: 214
读者评分:3分1条评论
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小学语文卷-基础教育教学基本功 版权信息

  • ISBN:9787810397537
  • 条形码:9787810397537 ; 978-7-81039-753-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

小学语文卷-基础教育教学基本功 本书特色

“基础教育教学基本功丛书”在框架安排上以教学流程为“经”,以教师教学专业发展为“纬”。按备课、上课、作业与批改、辅导、教学评价的顺序组织,作为“上编”——教学活动基本功。按教学反思、理解他人和与他人交往、教育管理、教育研究等内容组织,作为“下编”——教学专业发展基本功。这样的体例编排使得专业活动与专业发展兼顾,动静结合、相辅相成。 本套丛书具有广泛的读者对象,既适合中小学教师继续教育,也适用于师范类本专科学生。本书为《基础教育教学基本功(小学语文卷)》,由关心凤等编著的。

小学语文卷-基础教育教学基本功 内容简介

  本书在内容撰写上,力求体现三个结合:一是继承与创新结合。既强调传统教学基本功的不可替代性,又重视教学基本功的与时俱进。二是陈述性知识、程序性知识、条件性知识和策略性知识结合。对每一项教学基本功既要说明是什么,又要说明如何做,也要说明具体的应用条件,还要说明如何去训练。三是一般教学基本功与学科特殊教学基本功结合。教学基本功具有共通性,同时,反映到各具体学科又不可避免地带有学科的印记,形成了每个学科所独有的教学基本功。在编写时,各分册较好地关注了这一点。这是本套丛书特点之三。

小学语文卷-基础教育教学基本功 目录

上编:教学活动基本功
 一、备课
  (一)研读课标明确方向
  (二)了解学情确定起点
  (三)解读教材把握重点
  (四)广集资源恰当取舍
  (五)有效设计教学流程
  (六)紧扣目标设计训练
  (七)恰当选择教学方式
  (八)准确预设教学问题
  (九)科学设计教学板书
  (十)规范编写教学预案
 二、上课
  (一)巧妙导入引发期待
  (二)创设情境营造氛围
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商品评论(1条)
  • 主题:纸张粗糙些

    书的品相较新略显旧,纸的周圈已显黄,纸张粗糙,版心斜。

    2017/11/20 9:16:38
    读者:yiy***(购买过本书)
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