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义务教育: 艺术课程标准解读 (2011年版) 版权信息
- ISBN:9787535170101
- 条形码:9787535170101 ; 978-7-5351-7010-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
义务教育: 艺术课程标准解读 (2011年版) 本书特色
肖川主编的《义教艺术课程标准<2011年版>解读》主要从实践解读和文本解读角度探讨艺术教育的基本理念、实践策略、模式方法、教学活动、教学评价、研究方法等,从理念、教学、研究、操作、实践、反思的角度分析和阐述艺术课程标准的内涵和实质,并促进艺术教师特别是农村艺术教师的专业成长。
义务教育: 艺术课程标准解读 (2011年版) 内容简介
《义务教育课程标准解读:义务教育艺术课程标准解读(2011年版)》力图以文献研究、调查研究、问题研究、合作研究、叙事研究的方式解读艺术课程标准的实施与艺术教材的开发使用,展现艺术教师成长和学生发展的旺盛生命力!在《义务教育课程标准解读:义务教育艺术课程标准解读(2011年版)》中,我们看到了艺术课程标准给学生、教师和教学带来的全新变化。艺术课程解放了对儿童天性的束缚,使他们能够在与多种艺术形式的接触中,全身心地参与,获得美好的情感体验和艺术体验。艺术课程也解放了对教师发挥创造性的束缚,文章中许多生动的教学案例和教学故事充分体现了广大教师的探索和创意。
义务教育: 艺术课程标准解读 (2011年版) 目录
**部分 用实践智慧解读——关于课改十年回顾
1.艺术课程标准及其实验教材的基本情况怎样?
2.艺术课程经历了哪几个实施阶段?
3.艺术课程在实施过程中遇到了哪些问题?这些问题是如何解决的?
4.艺术课程实施已十年有余,实施的成效怎样?
第二部分 用宽容精神解读——关于标准修订过程
5.本次艺术课程标准修订的指导思想和整体思路是怎样的?
6.修订的基本过程是怎样的?
7.修订中解决的几个重要问题是什么?
8.主要修订内容是什么?
9.修订内容的具体说明是怎样的?
第三部分 用融通情怀解读——关于课程国际视野
10.中外历史上有综合艺术教育传统吗?
11.世界各国是如何理解综合艺术教育内涵的?
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