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美国学校音乐教育概况:新版

美国学校音乐教育概况:新版

作者:刘沛编著
出版社:上海教育出版社出版时间:2011-09-01
开本: 16开 页数: 12
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥31.5(6.7折) 定价  ¥47.0 登录后可看到会员价
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美国学校音乐教育概况:新版 版权信息

  • ISBN:9787544430494
  • 条形码:9787544430494 ; 978-7-5444-3049-4
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无
  • 所属分类:>>

美国学校音乐教育概况:新版 内容简介

本书主要内容包括:早期美国学校音乐教育的发展;当代美国学校音乐教育的改革动向;美国学校音乐教育的目标等。

美国学校音乐教育概况:新版 目录

**章 早期美国学校音乐教育的发展
**节 音乐课程在学校的确立
一、基督教需求与歌咏学校的发展
二、美国学校音乐教育“大宪章”
第二节 早期音乐教育的方法和内容
一、音乐教材和教法的早期探索
二、识谱教学的理论与实践及其传播
三、跨世纪的歌唱教学观念及其论坛
第三节 20世纪上半叶的局部改革
一、音乐教育内容多样化的历史背景
二、媒体和技术的发展与音乐欣赏h
三、器乐教学的兴起
四、合唱教学的复兴
五、体态律动在美国的传播
**章 早期美国学校音乐教育的发展 **节 音乐课程在学校的确立 一、基督教需求与歌咏学校的发展 二、美国学校音乐教育“大宪章” 第二节 早期音乐教育的方法和内容 一、音乐教材和教法的早期探索 二、识谱教学的理论与实践及其传播 三、跨世纪的歌唱教学观念及其论坛 第三节 20世纪上半叶的局部改革 一、音乐教育内容多样化的历史背景 二、媒体和技术的发展与音乐欣赏h 三、器乐教学的兴起 四、合唱教学的复兴 五、体态律动在美国的传播 第二章 当代美国学校音乐教育的改革动向 **节 改革的历史背景和教育思潮背景 第二节 曼哈顿维尔音乐课程方案 一、曼哈顿维尔音乐课程的概念螺旋 二、曼哈顿维尔音乐课程的教学目标 三、教学评价的原则 四、师生角色及相应的活动和环境 五、教学时间安排 第三节 从当代音乐计划到综合音乐素质教育 一、青年作曲家计划 二、当代音乐计划 三、当代音乐计划的发展和综合音乐素质教育思想 第四节 其他学校实验音乐课程方案 一、中西部地区教育实验计划美育方案 二、西南地区教育实验音乐方案 第五节 重要的会议 一、耶鲁讨论班和朱利亚音乐文库计划 二、坦格伍德研讨会和坦格伍德宣言 第六节 跨世纪的美国音乐教育发展趋势 一、美国音乐教育在20世纪末的战略准备 二、《豪斯赖特宣言》:21世纪初音乐教育的行动纲领 三、《豪斯赖特宣言》分析 第七节 《艺术教育国家标准》前后的音乐教材趋势 一、体现多元文化主义的音乐教材 二、基于相关与综合课程观念的音乐教材 三、“套餐”式音乐教材 四、教师用书 第三章 美国学校音乐教育的目标 **节 基本信条和整体目标 一、基本信条 二、整体目标 第二节 阶段性目标 一、1915年的目标表述 二、1957年的目标表述 三、1970年的目标表述 四、1990年目标及其落实状况 第三节 个体学习目标 一、1965年的个体学习目标 二、1986年的个体学习目标 第四节 学校音乐教育的基本思想 一、1957年的表述 二、1986年的表述 三、学校音乐教育基本思想的新动向 第四章 美国学校音乐教育方案的早期标准 **节 幼儿阶段 一、成就标准 二、实施条件和装备标准 第二节 小学阶段 一、成就标准 二、实施条件和装备标准 第三节 初中阶段 一、成就标准 二、实施条件和装备标准 第四节 高中阶段 一、成就标准 二、实施条件和装备标准 第五章 美国《艺术教育国家标准》(上) **节 艺术教育的理念 一、艺术的性质:人类自我的发现 二、艺术教育的价值 三、艺术教育的对象:全体学生 …… 第六章 美国《艺术教育国家标准》(下) 第七章 美国学校音乐分科教学指导纲要概述 第八章 美国学校音乐师资及教育 第九章 美国学校音乐教育的测量和评价 第十章 美国学校音乐教育的组织与领导 参考文献
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