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从数学教育到教育数学-中国科普名家名作-典藏版

作者：张景中　著

出版社：中国少年儿童出版社出版时间：2011-07-01

所属丛书：中国科普名家名作

开本： 32开 页数： 247

读者评分：5分4条评论

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从数学教育到教育数学-中国科普名家名作-典藏版版权信息

ISBN：9787514801965
条形码：9787514801965 ; 978-7-5148-0196-5
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
少儿
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数学

从数学教育到教育数学-中国科普名家名作-典藏版内容简介

本书(作者张景中、曹培生)是“中国科普名家名作”系列之一。本书是我国著名数学家、计算机专家张景中院士创作的科普读物，包括珍贵的遗产，沉重的负担；国王向欧几里得提出的请求；平面几何的另一条新路等九部分内容。

从数学教育到教育数学-中国科普名家名作-典藏版目录

一、珍贵的遗产，沉重的负担 1．1 从方块字谈起 1．2 10个指头不如8个指头 1．3 更先进的数制 1．4 亡羊补牢，犹未为晚二、国王向欧几里得提出的请求 2．1 **部几何教科书 2．2 国王的请求 2．3 难在何处 2．4 眼光向前三、要什么样的几何教材 3．1 几何——数学教育改革的热点 3．2 欧几里得滚蛋 3．3 对新教材的要求四、抓住面积，开门见山 4．1 面积法——古老的证题工具 4．2 面积——数学里的多面手 4．3 一个开门见山的体系 4．4 面积公式□解题利器五、平面几何的另一条新路 5．1 一个平凡公式的妙用 5．2 共边三角形与共角三角形 5．3 两个定理的广泛应用 5．4 逻辑展开 5．5 新体系的逻辑后盾——公理体系 5．6 张角公式的用处六、面积方法在课外 6．1 面积与轨迹 6．2 面积与坐标 6．3 面积与自然对数 6．4 一线串五珠 6．5 余面积与勾股差七、微积分大门的高门槛 7．1 又一份珍贵遗产——微积分 7．2 极限理论与“ε-语言” 7．3 不用“ε-语言”讲数列极限 7．4 不用“ε-语言”讲函数极限 7．5 两种极限定义的等价性八、漏掉了的基本定理 8．1 两种归纳法——何其相似乃尔 8．2 连续归纳原理与实数连续性等价 8．3 连续归纳法的应用 8．4 一个由点到面的推理模式 8．5 两种质疑九、从数学教育到教育数学 9．1 从欧几里得到布尔巴基 9．2 教育数学有事可做 9．3 是难是易 9．4 优劣的标准 9．5 纸上谈兵与真刀真枪后记

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商品评论(4条)

写书评赚书币

主题：
这套书以几何内容居多，且内容多为题目和经典定理的分析讲述，有些内容已上升到大学数学的内容，不是一般的科普，需要有较好的数学基础才能领悟其中奥妙，中学生读来有难度。
2020/8/8 12:03:04
0 0
三星会员
读者:ztw***(购买过本书)
主题：好书值得买
数学类，科普本子
2018/5/26 23:39:17
0 0
三星会员
读者:tok***(购买过本书)
主题：一套很好的书
买来给姑娘看的，真是一套好书，数学也不能只学课本
2017/7/3 16:33:22
0 0
二星会员
读者:mqx***(购买过本书)
主题：更适合老师看
我也是一时冲动，买了下来。发现不适合学生看。
2016/3/15 11:54:42
1 0
三星会员
读者:emw***(购买过本书)