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作文.就是写故事

作文.就是写故事

出版社:首都师范大学出版社出版时间:2011-06-01
开本: 16开 页数: 169
读者评分:5分1条评论
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作文.就是写故事 版权信息

  • ISBN:9787565603594
  • 条形码:9787565603594 ; 978-7-5656-0359-4
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

作文.就是写故事 本书特色

  作文乃是当今教育考试中的“半壁江山”,作文好不好,直接影响到学生的分数与升学,但是,在现代化文明的充斥下,学生却很难达到师要求的亲近自然,体验生命经验的要求。写不出来作文、不喜欢写作文、文字口语化、组织能力不佳、文章格局不大……于是,写作文便成为了学生学习生涯中望而却步,却又不得不面对的难题。本书便是针对这一学生们普遍存在的问题,作文名师李崇建整合多年实际教学与演讲经验,面对家长、老师对孩子参加作文考试的忧虑,提出了实用的作文教学策略,运用“从听故事,到讲故事”情景再现,现场示范的方式,为作文教师提供了屡试不爽的教学方案,为学生打开了更为广阔的思维空间、创作灵感。让很多曾经惧怕作文,不会作文的学生,逐渐爱上作文,并在作文竞赛中频频获奖,在考试中作文分数名列前茅。此书在你阅读之后,定能让你有所感悟,有所收获。

作文.就是写故事 内容简介

  你的孩子正面临以下的作文困境吗?写不出来、不喜欢写作文、文字口语化、组织能力不佳、文章格局不大……作文名师李崇建整合多年实际教学与演讲经验,面对家长、老师对孩子参加作文考试的忧虑,提出了实用的作文教学策略,解放孩子的书写力和想象力,提升孩子的觉察力和创造力。通过有趣的故事与讨论的方式,运用“烂作文”的写作方式,搭配创意作文教学,让面临书写困境的学生解放思想,作文表现令人瞩目!    本书堪称史上*震撼的速效作文教学示范!让不会写、不爱写、不想写的孩子立刻爱上作文!完全颠覆“起承转合”传统作文老套教学法,极速增强孩子的作文能力!让每个孩子都可以写作文、写故事!你也想体验创意作文的魔力吗?欢迎加入让孩子用故事快乐写作文的行列!

作文.就是写故事 目录

part 1  观念突破
  突破作文教育的症结
  直击作文教育现况
  你对作文知多少?
  两代差异下的作文教育比较
  故事性引发的影响力
  从故事与讨论出发
  从听故事的人到说故事的人
  故事的影响力
  创意作文提升书写力
  创意作文的上课方式
  对创意作文的疑问
  作文教学的思考与实践
part 2  实用教学
  低年级:解放文字飞翔的想象力
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作文.就是写故事 相关资料

  幼教团体推荐     孩子借由文字将创意记录下来,原来作文也可以这么有趣。   ——台中市四季艺术西屯校 esl 行政主任╱沈子涵 monica   创意作文如同一场文字冒险游戏,孩子们总是痴心期待。   ——台中市四季艺术北屯校老师╱赖秋雁 paula   本书展现超越传统的视角,带孩子平息书写的灾难……   ——道禾儿童教育学校大墩校区校务长╱陈美惠   阿建的作文充满启发与激荡,让孩子充满期待……   ——台中市牛顿幼儿园园长╱王琇娟   一个没有框架的教学,让孩子找到属于自己的一片天。   ——台中市如果幼儿园园长╱国莲慧   故事是孩子成长中的梦想,也能成为开启写作的钥匙。   ——台中市夏恩英语永福分校、岭东科大兼任讲师╱洪忠桢   这是让人深省“作文教育”的好书,让作文形式回归到更自由的空间。   ——台中市三之三立人分校主任╱施鸿文      小学教师推荐    本书从故事出发至引导出好文章,细细品味,创造无限……   ——台中县梨山中小学校长╱曾育宗   本书的方法使学生卸下框架,书写自由,不再畏惧作文。   ——彰化县东兴小学教师╱吴慧贞   这是一本会让你想放手一试的写作教学书……   ——台北县双峰小学教师╱范姜翠玉   如果没有上过崇建老师的研习班,我可能还在拼命教孩子背成语吧!   ——台北市百龄小学教师╱彭琼仪   读阿建的书,会发现原来写作也能变得如此快乐。   ——台中市道禾实验小学教师╱雷千慧   本书帮助我省思自己的教学方式,以更贴近孩子的角度引导写作,让孩子爱上写作文。   ——台中市四维小学教师╱张婉贞   崇建的作文教育内涵告诉我们故事的力量,以及儿童作文教育有效的策略……   ——宜兰县学进小学教师╱戴皖华   

作文.就是写故事 作者简介

   李崇建,毕业于台湾东海大学中文系。曾任全人中学教师。目前与甘耀明、许荣哲等人,结合亲职教育与文学教育,在台中市开设作文班。文学创作曾获“时报文学奖”等三十余文艺奖项,并出版《没有围墙的学校:体制外的学习天空》、《移动的学校:体制外的学习天空》、《给长耳兔的36封信》和小说集《上邪!》。

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