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贾桂清与觉醒教育 版权信息
- ISBN：9787303103874
- 条形码：9787303103874 ; 978-7-303-10387-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
贾桂清与觉醒教育 内容简介
教育大计，教师为本。教师是教育事业科学发展的**资源。有一流的教师，才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设，关心教育家的成长。胡锦涛总书记在新世纪召开的**次全国教育工作会议上强调指出， “要把加强教师队伍建设作为教育事业发展*重要的基础工作来抓”。温家宝总理指出， ”要倡导教育家办学。” “一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。”“努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。”2010年9月，刘延东国务委员在《指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南》一文中提出， “努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，造就一批教育家。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育亥．倡教育家办学”
贾桂清与觉醒教育 目录
我的成长之路
**章 摆渡生命的船
第二章 精神的故乡
第三章 走在超越的路上
第四章 仰望灿烂星空
第五章 陌生的友爱
第六章 迫近大地的飞翔
我的教育观
**章 觉醒一一教育的终极追求
一、我的觉醒教育观的“起源”
二、觉醒是人的第二次诞生
三、觉醒是主体精神的发展
四、在共同体中觉醒
五、尊重是觉醒之母
六、学校文化一一觉醒教育的“居所”
**章 摆渡生命的船
第二章 精神的故乡
第三章 走在超越的路上
第四章 仰望灿烂星空
第五章 陌生的友爱
第六章 迫近大地的飞翔
我的教育观
**章 觉醒一一教育的终极追求
一、我的觉醒教育观的“起源”
二、觉醒是人的第二次诞生
三、觉醒是主体精神的发展
四、在共同体中觉醒
五、尊重是觉醒之母
六、学校文化一一觉醒教育的“居所”
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