欢迎光临中国图书网 请 | 注册
> >>
中医文化对谈录

中医文化对谈录

作者:张大钊
出版社:广西师范大学出版社出版时间:2009-11-01
开本: 24开 页数: 211
读者评分:4.8分12条评论
本类榜单:医学销量榜
中 图 价:¥7.6(3.2折) 定价:¥23.8 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
运费6元,满69元免运费
快递不能达地区使用邮政小包,运费14元起
云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省,部分地区快递不可达
温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新,个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全
本类五星书更多>

中医文化对谈录 版权信息

  • ISBN:7563343660
  • 条形码:9787563343669 ; 978-7-5633-4366-9
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:1
  • 所属分类:>>

中医文化对谈录 内容简介

作者一直在思考着一个问题,就是医学的目的究竟是什么?答案应该是很简单,就是要保障人类的健康,延年益寿。因此在这个大前提下,不论是什么医学,只要能达到这个目的的,就值得我们去学习,去研究;而真正决定是否有价值的,就在于这种医学是否确切对人类有着实在的作用(包括养生与疗效)。

中医文化对谈录 目录

**章 中医与传统文化
 **节 不为良相,当为良医——从儒家王道思想谈中医 马立础
 第二节 过犹不及——谈中医与儒家的中庸之道 孙一德
 第三节 是玄学还是哲学?——阴阳五行学说 马立础
 第四节 通天下一气耳——谈中医与道家的气 曹美芳
 第五节 上兵伐谋——孙子兵法在中医的应用 马立础
第二章 中医的基础理论
 **节 天人相应——谈人与自然的关系 孙一德
 第二节 脏腑学说——中医对人体的整体观 马立础
 第三节 买西瓜的道理——从现象察看本质的外内法 陈笑燕
 第四节 世间何处寻灵药,忽闻海外有仙方——谈中医的辨证论治 马立础
 第五节 奇妙的网络——经络学说 梁慧珠
 第六节 中药西用?——谈中药的性味 马立础
 第七节 不药而愈——中医的养生之道 孙一德
第三章 中医的诊治方法
展开全部

中医文化对谈录 相关资料

我们用单纯中医的方法来治疗各种急性病,用科研的设计和观察方法来评价中医治疗各种慢性病。大量的临床实践和科学研究证明,我们中华民族祖先创造出来的中国传统医学,是的的确确能为保障人类的健康作出贡献的。当然,这里面还存在着很多需要深入探索的问题,但我们深信,只

中医文化对谈录 作者简介

张大钊,广东南海人,青少年时期曾在港、澳、穗培正中学求学,1956年毕业于上海第一医学院医疗系内科,1962年又于湖北中医学院西医学习中医研究班毕业,并获卫生部颁发奖状。长期从事中西医结合防治急性病、中医教学和临床工作,曾任暨南大学医学院副院长和附属华侨医院院长

商品评论(12条)
  • 主题:中医文化对谈录

    名家名作,可堪一读。

    2019/3/14 14:49:57
    读者:hel***(购买过本书)
  • 主题:

    文化普及。

    2018/10/24 16:30:32
    读者:xul***(购买过本书)
  • 主题:眼神不太好

    哈哈哈哈哈看错书名了,(中医)文化对谈录,没看完,估计也没有机会看完了

    2017/12/18 8:27:48
    读者:250***(购买过本书)
  • 主题:本书对深入理解中医基础有益

    本书特点 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

    2017/8/12 10:16:19
    读者:sud***(购买过本书)
  • 主题:对话录问中医,深入浅出

    装帧内容均为上等,加深了对中医的理解和认识。

    2017/7/18 11:06:40
    读者:496***(购买过本书)
  • 主题:不错的书籍

    了解中医知识有用

    2017/6/24 15:34:09
    读者:191***(购买过本书)
  • 主题:中图是购书的好地方。

    这本书相当有趣,价格也便宜,中图是购书的好地方。

    2017/4/26 8:53:03
    读者:zha***(购买过本书)
  • 主题:中医的文化

    很不错的对话

    2017/2/18 20:14:39
    读者:271***(购买过本书)
  • 主题:收获了不少

    既有中医知识,又有传统文化

    2016/9/22 23:23:52
    读者:201***(购买过本书)
  • 主题:闲暇阅读,了解了解。

    闲暇阅读,了解了解。

    2016/8/27 14:31:59
    读者:mao***(购买过本书)
书友推荐
本类畅销
返回顶部
中国图书网
在线客服