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教育哲学大纲

教育哲学大纲

作者:瞿葆奎
出版社:福建教育出版社出版时间:2011-01-01
开本: 32开 页数: 201
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥6.7(3.7折) 定价  ¥18.0 登录后可看到会员价
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教育哲学大纲 版权信息

  • ISBN:9787533454920
  • 条形码:9787533454920 ; 978-7-5334-5492-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

教育哲学大纲 本书特色

在吴俊升先生的众多著述中,《教育哲学大纲》无疑是至为重要的一本。这本书成稿于1934年,1935年1月在上海商务印书馆初版,列入“师范丛书”;同年3月增订后再版,改归“大学丛书”。书中包括了哲学的对象及其性质、教育哲学的根本问题等七章内容。

教育哲学大纲 内容简介

    1.选编范围。《二十世纪中国教育名著丛编》(以下简称《丛编》)选编20世纪经过50年时间检验的水平较高、影响较大、领学科一定风骚的教育著作。这些著作在学术上有承流接响的作用。
    2.版本选择。《丛编》以**版或修订版为底本。在各册扉页前,附印原著的封面。
    3.编校人员。《丛编》邀请有关老、中、青学者。担任各册“特约编辑”,负责校勘原著、撰写前言(主要介绍作者生平与原著)。
    4.编?原则。尊重原著的内容和结构,以存原貌;进行必要的版式和一些必要的技术处理,方便阅读。
    5.版式安排。原著是竖排的,一律转为横排。横排后,原著的部分表述作相应调整,如“左列”改为“下列”等等。
 6.字体规范。改繁体字为简化字,改异体字为正体字;“的”、“得”、“地”、“底”等副词用法,一仍旧贯。

教育哲学大纲 目录

沪重版自序
渝版自序
蒋序
自序
**编  绪论
  **章 哲学的对象及其性质
    一哲 学意义的历史的考察
    二现 代关于哲学的几种概念
  第二章 哲学与教育的关系
    一 哲学与教育的关系的历史的考察
    二 哲学与教育何以有密切的关系
    三 哲学与教育应有的关系
  第三章 教育哲学的意义及其研究法
    一 教育哲学的意义
    二 教育哲学的研究法
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