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高中卷3-新语文读本-修订版 版权信息
- ISBN：9787543531703
- 条形码：9787543531703 ; 978-7-5435-3170-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高中卷3-新语文读本-修订版 本书特色
“五四”以来*好的人文启蒙读本有两种：1949年以前*好的是《开明新编国文读本》，1949年以后*好的是《新语文读本》。 ——饶杰腾（语文教育专家、首都师范大学教授） 我曾为中小学生阅读视野长期被禁锢而有过不安，曾为我
高中卷3-新语文读本-修订版 内容简介
篇目出新，是我们孜孜以求的一个目标。这套读本，中国作品约占十分之七（古代和现当代约各占一半），外国作品约占十分之三。诚如歌德所说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏*好作品才能培育成的。”今中外许多比较权威的选本，部分地汲取了它们的成果。但更多的是凭我们的眼光自己“拿来”，选了不少从未引起选家注意的作品。篇目的取舍，我们曾广泛征求各有关专家学者的意见。专家们往往是在重新通读的基础上，反复推敲，再三斟酌，提出了极其宝贵的建议。这种一丝不苟的认真态度让人深为感动。特别值得一提的是，还有部分中学生参与了拟定选目的工作，他们的热情给我们留下了深刻的印象。在选文编排上我们也进行了一些新的尝试。例如，有的翻译作品，我们同时选载了多种译本，并附原文让读者试译，希望由此而有助于读者领悟语言文字的奥秘和汉语的特点与长处。在文言文部分，我们设置了三十余个专题，如“苏东坡在黄州”，就是鉴于苏东坡在我国文学史上的地位，鉴于黄州时期是苏东坡文学创作*为辉煌、人格精神*富魅力的一个阶段而设置的，选了他在黄州时期写的作品，还选了林语堂《苏东坡传》中的相关章节，以期把对其人和其文的解读有机地结合起来，相辅相成，真正走进东坡的言语世界和精神世界。每篇人选的作品，我们都作了简要的注释，并提出了阅读建议，以供参考。
高中卷3-新语文读本-修订版 目录
一 托尔斯泰，托尔斯泰！
列夫·托尔斯泰
战争与和平（选读）
安娜·卡列尼娜（选读）
致沙皇及其助手们
茨威格 为托尔斯泰画像
二 殉道者之歌
安徒生 光荣的荆棘路
萧潇 行动的爱者
三 小说语言的实验
陈村 一天
林斤澜 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
王平 宜兴壶
四 审视国民性
王学泰 从流氓谈到游民、游民意识
列夫·托尔斯泰
战争与和平（选读）
安娜·卡列尼娜（选读）
致沙皇及其助手们
茨威格 为托尔斯泰画像
二 殉道者之歌
安徒生 光荣的荆棘路
萧潇 行动的爱者
三 小说语言的实验
陈村 一天
林斤澜 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
王平 宜兴壶
四 审视国民性
王学泰 从流氓谈到游民、游民意识
展开全部
高中卷3-新语文读本-修订版 节选
《新语文读本(高中卷3)(修订版)》主要内容包括：篇目出新，是我们孜孜以求的一个目标。这套读本，中国作品约占十分之七（古代和现当代约各占一半），外国作品约占十分之三。诚如歌德所说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏*好作品才能培育成的。”今中外许多比较权威的选本，部分地汲取了它们的成果。但更多的是凭我们的眼光自己“拿来”，选了不少从未引起选家注意的作品。篇目的取舍，我们曾广泛征求各有关专家学者的意见。专家们往往是在重新通读的基础上，反复推敲，再三斟酌，提出了极其宝贵的建议。这种一丝不苟的认真态度让人深为感动。特别值得一提的是，还有部分中学生参与了拟定选目的工作，他们的热情给我们留下了深刻的印象。在选文编排上我们也进行了一些新的尝试。例如，有的翻译作品，我们同时选载了多种译本，并附原文让读者试译，希望由此而有助于读者领悟语言文字的奥秘和汉语的特点与长处。在文言文部分，我们设置了三十余个专题，如“苏东坡在黄州”，就是鉴于苏东坡在我国文学史上的地位，鉴于黄州时期是苏东坡文学创作*为辉煌、人格精神*富魅力的一个阶段而设置的，选了他在黄州时期写的作品，还选了林语堂《苏东坡传》中的相关章节，以期把对其人和其文的解读有机地结合起来，相辅相成，真正走进东坡的言语世界和精神世界。每篇人选的作品，我们都作了简要的注释，并提出了阅读建议，以供参考。
高中卷3-新语文读本-修订版 相关资料
“五四”以来最好的人文启蒙读本有两种：1949年以前最好的是《开明新编国文读本》，1949年以后最好的是《新语文读本》。 ——饶杰腾（语文教育专家、首都师范大学教授） 我曾为中小学生阅读视野长期被禁锢而有过不安，曾为我们的下一代没有理想的读本而遗憾。现在，当我手持这样一套好书，心中只有感谢和激动。 ——谢冕（文学评论家、作家、北京大学教授） 《新语文读本》融八了这个时代一批有良知学者对中国语文教育的反省，沉淀着他们对中国语文发展方向的思考。 ——曹文轩（作家、北京大学教授） 人只有一个青春。在青少年时代读一些经典的作品，对精神上的成长是非常好的。《新语文读本》的出现是一件好事，我感到学生能读到这样的书是幸福的。 ——于漪（语文教育专家、著名特级教师）
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