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健康评估-第2版 版权信息
- ISBN:9787040297720
- 条形码:9787040297720 ; 978-7-04-029772-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
健康评估-第2版 本书特色
《健康评估(第2版)》:普通高等教育“十一五”国家级规划教材,全国医药卫生高职高专院校规划教材
健康评估-第2版 内容简介
《健康评估(第2版)》是普通高等教育“十一五”*规划教材,也是全国医药卫生高职高专院校规划教材。《健康评估(第2版)》以健康评估的基本理论、基本知识、基本能力为基础,以职业岗位需求为导向,以职业能力为本位,努力体现护理专业特色;注重突出护理专业应用性人才培养目标;注重从护理的角度去评价服务对象的健康状态,体现以人为本,以护理程序为框架,以护理评估为重点,以确定护理诊断为核心,以实验室、心电图及影像学等医技评估为辅助的现代护理理念。全书共分为十章,重点介绍了健康评估的方法,常见症状,实验室、心电图及影像学等辅助检查,护理诊断思维与步骤及护理病历书写等。为有利于学习,每章前均有学习目标,将部分重点、难点、易混淆的内容及临床案例等以提示形式列出,学习内容后有围绕学习目标的本章小结。为提高学生动手能力,书后附有实训内容。 《健康评估(第2版)》适合高职高专护理、助产等专业教学使用,也可作为临床护士学习参考用书。
健康评估-第2版 目录
健康评估-第2版 节选
《健康评估(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,也是全国医药卫生高职高专院校规划教材。《健康评估(第2版)》以健康评估的基本理论、基本知识、基本能力为基础,以职业岗位需求为导向,以职业能力为本位,努力体现护理专业特色;注重突出护理专业应用性人才培养目标;注重从护理的角度去评价服务对象的健康状态,体现以人为本,以护理程序为框架,以护理评估为重点,以确定护理诊断为核心,以实验室、心电图及影像学等医技评估为辅助的现代护理理念。全书共分为十章,重点介绍了健康评估的方法,常见症状,实验室、心电图及影像学等辅助检查,护理诊断思维与步骤及护理病历书写等。为有利于学习,每章前均有学习目标,将部分重点、难点、易混淆的内容及临床案例等以提示形式列出,学习内容后有围绕学习目标的本章小结。为提高学生动手能力,书后附有实训内容。《健康评估(第2版)》适合高职高专护理、助产等专业教学使用,也可作为临床护士学习参考用书。
健康评估-第2版 相关资料
插图:多数情况下,主观资料与客观资料是相互支持的。例如一个人诉说自己头晕、心悸(主观资料),评估者检查发现其脉搏120次/min(客观资料),则主观资料得到了客观资料的证实。在某些情况下,可能存在主观资料与客观资料不一致。如一位住院的老人表示自己儿女都很孝顺,能得到很好的照顾(主观资料),评估者注意到,每到探视时间老人就会一个人到花园散步,而不见有子女或家人来病房探视(客观资料)。此时,评估者则需要进一步评估以明确其原因及解决途径。在健康评估的过程中,主观资料的获得可以指导客观资料的收集,而客观资料则可进一步证实或补充所获得的主观资料。对于一份完整、全面的健康评估资料来说,主观资料和客观资料同等重要,因为两者都是构成护理诊断的重要依据。健康资料除可根据其来源分为主观资料和客观资料外,还可根据资料的时间不同分为目前资料和既往资料。目前资料是反映被评估者目前状况的有关资料,既往资料则为此前的有关资料。在护理评估过程中,评估者必须将目前资料与既往资料不断地进行比较和分析,才能对健康问题及其进展情况作出客观、准确的判断。例如一位肺炎患者,经一段时间的治疗及护理后,目前体温37.1℃,脉搏74次,/min(目前资料),而入院时体温39.8℃、脉搏102次/min(既往资料),两者比较说明患者体温、脉搏由异常恢复到正常,说明治疗和护理有效。评估所收集资料的类型有主观的和客观的,有目前的和既往的。必须将各种不同类型的资料组合在一起,通过综合分析和判断,才能达到为确定护理诊断,制定和实施护理计划提供完整、准确和客观的健康资料的目的。
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