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居住空间设计 版权信息
- ISBN：9787532263349
- 条形码：9787532263349 ; 978-7-5322-6334-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
居住空间设计 本书特色
《居住空间设计》：具有工学合特色的教材，是高等职业教育作为类型存在的充要条件之一，本套教材是中央财政重点支持建设的室内装饰艺术设计专业的子项目。立足于这种建设背景，以培养高技能人才为目标.本教材力求凸显以下特色：其一：基于完整的工作过程，其二：以项目引领学习过程，其三：任务导向与活动推进，其四：职业性与高等性并重。
居住空间设计 内容简介
对于从事居住空间设计的人们来说，建筑呈现的物化形式往往被表述为一次空间设计，这是因为就室内设计递进程序而言，它是必须首先存在的条件。室内居住空间设计是整个室内设计的基础，同时也是**门真正的专业课，其作用不言而喻。
本教材围绕业内设计流程和课程项目两条线进行设计，以课程项目为主线、以工作任务为平台，以职业能力为要点、以技能训练为重点，突显项目任务，强调工作过程的实践性，围绕学中做、做中学的原则展开编写。希望能够到达项目与任务结合、工作与训练结合创意与设计结合、文案与图形结合、知识与技能结合，内容与岗位结合。积极探索“项目包引领、工作室化教学、职业岗位对位“的人才培养模式。坚持“高素质有创意、懂材料、会制作”的人才培养目标，希望实现学业与职业的有效对接。
在实际教学过程中，还需注意加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣，使学生在案例分析或完成项目的过程中掌握项目的操作；注重“教“与“学”的互动，学生在活动中增强职业意识，掌握本课程的职业能力；重视实践，更新观念，加强校企合作，实行工学结合，走产学研相结合的道路，为学生提供轮岗实训的机会与平台。
在本书编写的过程中得到了多方的帮助，在这里由衷地表示感谢。教材的编写过程也是一个探索的过程，其中还有很多不足，希望能在以后的教学中不断改进，同时也希望大家能够提出不同意见和见解，力争做好这件事。
居住空间设计 目录
前言
**篇 课程描述
第二篇 项目设计
第三篇 案例欣赏
**篇 课程描述
第二篇 项目设计
第三篇 案例欣赏
展开全部
居住空间设计 节选
《居住空间设计》根据室内设计，室内装潢艺术设计专业的特点，参照高职院校的层次要求编排，打破了以往同类书籍的理论框架形式，以项目引领、任务分解为主线组织理论和实践内容，按照知识结构建立的逻辑关系设置项目，每个项目按照能力点或工作流程分解成具体任务，再展开阐述。并附有大量图解、规范，便于高职师生的教学。
居住空间设计 相关资料
插图：二、基本知识设计公司完成项目的基本操作模式：由设计主管分配任务，看项目大小组成项目组，一般由一名项目负责人和多名副手组成.分工明确。理解项目的内容与客户要求是设计的前提.设计师的职责就是服务客户，不了解项目内容和客户要求就无法明确设计方向.下一步的调研也就无法展开，设计作品也无法被客户认同、采用。客户需求有功能、技术、材料、美学、艺术、心理等方面.要学会分析和多沟通。功能上要看业主的家庭成员的基本需求和个体的特殊需求。技术上有时需要在户型上作改动.必须在原有结构的基础上展开，应该在印证可行的情况下才能答应业主。材料上的采用与客户的喜好有很大的关系，也要兼顾成本压力，同时要保证利润。美学和艺术的分析，主要靠客户的层次和语言，还有自身的爱好.这点对设计师把握客户需求至关重要。把握客户心理是赢得客户的关键，同时是设计的前提。制定完成项目的计划和步骤.首先在时间节点上作规划.应该以最终完成时间倒推；其次分析所要做的具体工作，把工作内容条理化。不同细分人群在装修设计态度上呈现出明显差异，装修设计定位及策略应注重不同侧重，满足不同人群不同的心理需求。例如，对于富贵之家.则应关注品牌和彰显其身份地位的风格；针对社会新锐，更多的发力点应放在设计风格、个性空间的体现上，而非装修质量、产品品牌上：对于望子成龙的业主、质量保证和实用功能的研究则更为重要。具体定位见下表。
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