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最新版教师用书---基础教育评价 版权信息
- ISBN:9787810330275
- 条形码:9787810330275 ; 978-7-81033-027-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
最新版教师用书---基础教育评价 内容简介
开展基础教育评价,有利于矫正单纯以升学率的高低来评价学校、评价教师和教育教学工作的偏向;有利于引导学校和广大教育工作者端正办学思想,全面贯彻党和国家的教育方针;有利于信息的及时反馈;有利于教育行政机关及教育领导者及时地、全面地掌握教育教学情况,作出正确的判断和决策。当前,全国各地,世界各国,都在进行教育评价的研究和实践。为了适应基础教育评价工作的需要,我们编写了《基础教育评价》一书,并着力于增强它的针对性、操作性、可行性,冀图对基础教育评价工作的研究与实践有所补益。 本书由评价基础理论知识、评价指标体系及实施细则、评价实践体会三个部分组成。基础理论篇的步骤和方法部分由邱明生同志执笔,权重系数的分配和计算部分由程书肖同志执笔,其余均为吴正有同志撰写;评价方案篇,选用了几个已在全省或部分市、县试行,反映较好、较简便易行的评价方案,可作各地制订评价方案的基础和蓝本。
最新版教师用书---基础教育评价 目录
·基础理论篇·
一、教育评价的产生和发展
二、教育评价的涵义和分类
三、教育评价的意义和作用
四、教育评价的功能和原则
五、教育评价的步骤和方法
六、教育评价指标体系的构成和制订
七、权重的分配和计算
八、信息资料的收集和整理
九、办学水平评价
十、校长评价
十一、教师评价
·评价方案篇·
一、普通中小学办学水平评价指标体系
二、普通中小学办学水平评价指标体系实施细则
一、教育评价的产生和发展
二、教育评价的涵义和分类
三、教育评价的意义和作用
四、教育评价的功能和原则
五、教育评价的步骤和方法
六、教育评价指标体系的构成和制订
七、权重的分配和计算
八、信息资料的收集和整理
九、办学水平评价
十、校长评价
十一、教师评价
·评价方案篇·
一、普通中小学办学水平评价指标体系
二、普通中小学办学水平评价指标体系实施细则
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