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军人心理教育论 版权信息
- ISBN:9787564501815
- 条形码:9787564501815 ; 978-7-5645-0181-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
军人心理教育论 内容简介
本书分为军人心理教育解读与军人心理教育活动两篇,主要内容包括:军人心理教育的概念;军人心理教育的学科;军人心理教育的问题;军人心理教育的研究解读等。
军人心理教育论 目录
上篇 军人心理教育解读
**章 军人心理教育的概念
一、军人心理教育的多元界定
二、军人心理教育的概念分解
三、军人心理教育的概念辨析
四、军人心理教育的概念分化
五、军人心理教育的概念实质
第二章 军人心理教育的学科
一、军人心理教育的学科定位
二、军人心理教育的学科定性
三、军人心理教育的学科定格
第三章 军人心理教育的问题
一、军人心理教育的理论问题
二、军人心理教育的实践问题
三、军人心理教育的研究问题
四、军人心理教育的发展问题
第四章 军人心理教育的研究解读
一、军人心理教育研究的学科分化
二、走向多学科整合的军人心理教育研究
三、军人心理教育研究的多学科整合策略
第五章 心理学视野中的军人心理教育
一、心理学范畴中的军人心理教育
二、心理科学理论与军人心理教育
三、军人心理教育的历史使命
四、军人心理教育的心理学走向
五、案例一:脑科学研究与军人心理教育
六、案例二:现代人性观与军人心理教育
第六章 教育学视野中的军人心理教育
一、作为教育学范畴的军人心理教育
二、军人心理教育的教育学反思
三、素质教育视阈中的军人心理教育
四、军人心理教育的教育学走向
五、案例一:军人心理教育与思想政治教育
六、案例二:建构主义与军人心理教育
第七章 走向多元整合的军人心理教育
一、军人心理教育整合论
二、军人心理教育的学科整合¨
三、军人心理教育的模式整合
四、军人心理教育的前景展望
下篇 军人心理教育活动
第八章 军人心理教育活动概述
一、开展军人心理教育活动的意义
二、军人心理教育活动的基本概念
三、军人心理教育活动设计的基本问题
第九章 军人心理教育活动过程
一、心理发展的空问:情境
……
第十章 军人集体心理教育活动
第十一章 军人小组心理教育活动
第十二章 军人个体心理教育活动
第十三章 军人心理教育活动的方式与评价
后记
参考文献
**章 军人心理教育的概念
一、军人心理教育的多元界定
二、军人心理教育的概念分解
三、军人心理教育的概念辨析
四、军人心理教育的概念分化
五、军人心理教育的概念实质
第二章 军人心理教育的学科
一、军人心理教育的学科定位
二、军人心理教育的学科定性
三、军人心理教育的学科定格
第三章 军人心理教育的问题
一、军人心理教育的理论问题
二、军人心理教育的实践问题
三、军人心理教育的研究问题
四、军人心理教育的发展问题
第四章 军人心理教育的研究解读
一、军人心理教育研究的学科分化
二、走向多学科整合的军人心理教育研究
三、军人心理教育研究的多学科整合策略
第五章 心理学视野中的军人心理教育
一、心理学范畴中的军人心理教育
二、心理科学理论与军人心理教育
三、军人心理教育的历史使命
四、军人心理教育的心理学走向
五、案例一:脑科学研究与军人心理教育
六、案例二:现代人性观与军人心理教育
第六章 教育学视野中的军人心理教育
一、作为教育学范畴的军人心理教育
二、军人心理教育的教育学反思
三、素质教育视阈中的军人心理教育
四、军人心理教育的教育学走向
五、案例一:军人心理教育与思想政治教育
六、案例二:建构主义与军人心理教育
第七章 走向多元整合的军人心理教育
一、军人心理教育整合论
二、军人心理教育的学科整合¨
三、军人心理教育的模式整合
四、军人心理教育的前景展望
下篇 军人心理教育活动
第八章 军人心理教育活动概述
一、开展军人心理教育活动的意义
二、军人心理教育活动的基本概念
三、军人心理教育活动设计的基本问题
第九章 军人心理教育活动过程
一、心理发展的空问:情境
……
第十章 军人集体心理教育活动
第十一章 军人小组心理教育活动
第十二章 军人个体心理教育活动
第十三章 军人心理教育活动的方式与评价
后记
参考文献
展开全部
军人心理教育论 作者简介
刘丹凤(1981- ),江苏常熟人,心理学博士,国家二级心理咨询师。1996年入伍,先后就读于解放军信息工程大学、南京政治学院,接受国家心理咨询理论与实际操作技术培训长达4年,拥有6年心理咨询工作经验。专著有《军人心理咨询理论与应用》;参与编写《信息制胜论》、《初级指挥人才培养与管理》等专著四本。在《中国健康心理学杂志》、《领导科学》、《军队政工理论研究》等期刊发表学术文章30余篇,参与“信息安全管理”、“信息对抗中心理调适研究”等多项国家级和军级系统课题,获“军事科学优秀成果奖”二等奖和“军队科技进步奖”三等奖各一项。
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