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中国残疾儿童康复事业发展60年 版权信息
- ISBN：9787533745004
- 条形码：9787533745004 ; 978-7-5337-4500-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国残疾儿童康复事业发展60年 本书特色
残疾是儿童的不幸，但遇到如此好的时代也是他们的幸运。适逢新中国成立60周年大庆，应安徽科学技术出版社的邀请，特编写此书，以彰显党和政府以及社会各界对残疾儿童的关爱。 本书重点介绍了肢体残疾、语言残疾、视力残疾、听力残疾、智力残疾、精神残疾等的病因和康复技术进行了系统介绍，涵盖了残疾发生的病因、各种残疾的定义、分级和诊断标准，是残疾儿童鉴定、管理、康复和福利等机构工作人员的指导用书。
中国残疾儿童康复事业发展60年 内容简介
本书系统回顾了我国残疾儿童康复事业60年的发展历程，介绍了残疾儿童康复、教育、法律法规建设、机构建设、文体事业、国际合作与交流等发展状况，对了解我国残疾儿童康复事业的发展，维护残疾儿童的权益，树立全社会爱护残疾儿童的新风尚具有重要的意义，更重要的是，充分体现了党和国家以及社会各界对残疾儿童的关爱。
本书以国内外*新的儿童康复理念即全面康复、功能康复、主动康复、综合康复和重视认知功能开发为指导，在神经发育学的基础上，将集体训练和个别训练、家庭训练有机结合，重点介绍了肢体残疾、语言残疾、视力残疾、听力残疾、智力残疾、精神残疾等的病因和康复技术进行了系统介绍，涵盖了残疾发生的病因、各种残疾的定义、分级和诊断标准，是残疾儿童鉴定、管理、康复和福利等机构工作人员的指导用书。
本书对各种残疾的康复治疗方法进行了详细的介绍，以实际操作为重点，内容由浅入深，言简意赅，实用性强，是从事残疾儿童事业的医生、康复治疗师和儿科医生以及残疾儿童家庭康复的工具书。
“一叶落而知天下将秋”。我国残疾儿童这一弱小群体的发展概况，充分体现了我国改革开放事业对民族、国家的深远影响。我们深信，随着中华民族的伟大复兴，必然会推动我国残疾儿童康复事业更加蓬勃的发展。
中国残疾儿童康复事业发展60年 目录
**章 残疾儿童概论
**节 残疾儿童概述
第二节 残疾儿童分类
第三节 残疾儿童病因
第四节 残疾儿童流行病学
第二章 中国残疾儿童和残疾人康复事业的发展
**节 中国残疾儿童和残疾人事业发展回顾
第二节 党和国家领导人对残疾儿童及残疾人事业的关怀
第三节 中国残疾儿童和残疾人康复事业的发展历程
第三章 残疾儿童政策与法律法规
**节 残疾儿童权利和义务的国际公约
第二节 我国残疾人的法律法规
第三节 我国保护残疾儿童的重要法律法规文件
第四节 中华人民共和国残疾人保障法
第四章 残疾儿童的特殊教育
**节 特殊教育的起源
第二节 特殊教育的发展
第五章 残疾儿童事业的国际交流与合作
**节 残疾儿童事业的国际合作
第二节 儿童康复专业机构与国际的技术合作与学术交流
第六章 残疾儿童的文体事业
**节 残疾儿童文体事业的重要性
第二节 残疾儿童和残疾人的文体事业发展
第三节 残疾儿童文体事业的发展趋势
第四节 加强残疾儿童参与文化生活
第五节 残疾人文体事业主要协会
第七章 肢体残疾的康复
**节 肢体残疾概述
第二节 肢体残疾标准
第三节 先天性肢体残疾
第四节 脊柱脊髓损伤性瘫痪
第五节 脊髓灰质炎后遗症
第六节 小儿脑性瘫痪
第八章 视力残疾的康复
**节 视力残疾概述
第二节 儿童的常见眼病视力残疾及康复措施
第三节 视力残疾儿童的康复训练
第四节 感知觉训练
第五节 定向行走训练
第六节 生活适应能力的训练
第七节 早期干预
第九章 智力残疾的康复
**节 智力残疾概述
第二节 智力残疾的病因
第三节 智力残疾的诊断和分级
第四节 智力残疾的鉴别诊断
第五节 引起智力残疾的常见疾病
第六节 智力残疾儿童系统的康复训练
第七节 康复训练
第八节 智力残疾儿童的特殊教育
第九节 其他康复措施
第十节 预防
第十章 聋儿听力语言障碍的康复
**节 听力语言残疾概述
第二节 听力语言残疾的分级标准
第三节 听力语言残疾的分类
第四节 常见听力残疾的病因
第五节 听力残疾的早期发现
第六节 听觉训练
第七节 聋儿语言训练概述
第十一章 精神残疾的康复
**节 儿童精神残疾的定义与分级
第二节 被列入精神残疾的儿童精神病
第三节 需与精神残疾鉴别的儿童心理障碍
……
第十二章 其他特殊残疾儿童的康复
附录 我国残疾儿童康复的主要治疗机构
参考文献
**节 残疾儿童概述
第二节 残疾儿童分类
第三节 残疾儿童病因
第四节 残疾儿童流行病学
第二章 中国残疾儿童和残疾人康复事业的发展
**节 中国残疾儿童和残疾人事业发展回顾
第二节 党和国家领导人对残疾儿童及残疾人事业的关怀
第三节 中国残疾儿童和残疾人康复事业的发展历程
第三章 残疾儿童政策与法律法规
**节 残疾儿童权利和义务的国际公约
第二节 我国残疾人的法律法规
第三节 我国保护残疾儿童的重要法律法规文件
第四节 中华人民共和国残疾人保障法
第四章 残疾儿童的特殊教育
**节 特殊教育的起源
第二节 特殊教育的发展
第五章 残疾儿童事业的国际交流与合作
**节 残疾儿童事业的国际合作
第二节 儿童康复专业机构与国际的技术合作与学术交流
第六章 残疾儿童的文体事业
**节 残疾儿童文体事业的重要性
第二节 残疾儿童和残疾人的文体事业发展
第三节 残疾儿童文体事业的发展趋势
第四节 加强残疾儿童参与文化生活
第五节 残疾人文体事业主要协会
第七章 肢体残疾的康复
**节 肢体残疾概述
第二节 肢体残疾标准
第三节 先天性肢体残疾
第四节 脊柱脊髓损伤性瘫痪
第五节 脊髓灰质炎后遗症
第六节 小儿脑性瘫痪
第八章 视力残疾的康复
**节 视力残疾概述
第二节 儿童的常见眼病视力残疾及康复措施
第三节 视力残疾儿童的康复训练
第四节 感知觉训练
第五节 定向行走训练
第六节 生活适应能力的训练
第七节 早期干预
第九章 智力残疾的康复
**节 智力残疾概述
第二节 智力残疾的病因
第三节 智力残疾的诊断和分级
第四节 智力残疾的鉴别诊断
第五节 引起智力残疾的常见疾病
第六节 智力残疾儿童系统的康复训练
第七节 康复训练
第八节 智力残疾儿童的特殊教育
第九节 其他康复措施
第十节 预防
第十章 聋儿听力语言障碍的康复
**节 听力语言残疾概述
第二节 听力语言残疾的分级标准
第三节 听力语言残疾的分类
第四节 常见听力残疾的病因
第五节 听力残疾的早期发现
第六节 听觉训练
第七节 聋儿语言训练概述
第十一章 精神残疾的康复
**节 儿童精神残疾的定义与分级
第二节 被列入精神残疾的儿童精神病
第三节 需与精神残疾鉴别的儿童心理障碍
……
第十二章 其他特殊残疾儿童的康复
附录 我国残疾儿童康复的主要治疗机构
参考文献
展开全部
中国残疾儿童康复事业发展60年 作者简介
李树春，男，1922年10月出生于吉林省扶余县。1948年毕业于国立长春大学医学院。曾任佳木斯医学院小儿神经精神病研究所和小儿脑性瘫痪研究所所长。现任佳木斯大学康复医学院名誉院长、教授、中国康复医学会儿童康复专业委员会名誉主任委员，历任7届中国残疾人协会小儿脑瘫康复专业委员会主任委员，现为名誉主任委员，日本札幌医大客座教授、访问研究员，美国及亚太地区小儿神经学会会员，《现代康复》、《中国康复》等6家杂志编委。1949年到佳木斯医学院工作，一直从事儿科教学、医疗、科研工作，专长为小儿脑性瘫痪和神经病学研究，处于全国领先地位。1986年创立了我国第一所小儿脑性瘫痪疗育中心，吸取各种现代治疗手法，收治来自全国的小儿脑性瘫痪患者，有效率达93．5％。主持召开了7届全国小儿脑性瘫痪学术研讨会。1983年以来6次参加国际小儿神经、国际康复、日本小儿科学会等特邀讲演，11次到日本、尼泊尔、匈牙利、英国考察和研修。编著有关专著6部，发表有关小儿脑性瘫痪论文80余篇。
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