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1985-2008-中国高校本科教学评估报告 版权信息
- ISBN：9787040268485
- 条形码：9787040268485 ; 978-7-04-026848-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
1985-2008-中国高校本科教学评估报告 本书特色
《中国高校本科教学评估报告(1985—2008)》：中华人民共和国教育部高等教育司高等教育专题研究项目。20年的教学评估是高等教育质量工程的历史性事件，它提供了经验，也预示着更完美的未来！
1985-2008-中国高校本科教学评估报告 内容简介
简介 《中国高校本科教学评估报告(1985—2008)》：中华人民共和国教育部高等教育司高等教育专题研究项目。 20年的教学评估是高等教育质量工程的历史性事件，它提供了经验，也预示着更完美的未来！
1985-2008-中国高校本科教学评估报告 目录
**篇 我国本科教学工作评估概论一、我国本科教学评估发展概述(一)我国高校本科教学评估发展概况(二)本科教学评估理论研究的发展(三)中外高校教学评估之比较二、本科教学评估在高等教育发展史上的作用(一)本科教学评估的意义(二)本科教学评估的特点(三)从两份问卷看本科教学评估的成效(四)开展首轮本科教学评估的意义三、对首轮本科教学评估工作的再审视(一)首轮本科教学评估需要澄清的几个问题(二)对首轮本科教学工作水平评估的再评价(三)对评估方案的再评价(四)关于指标内涵(五)关于评估工作的组织管理四、改进和完善的建议第二篇 有关教学评估文章精选教学评估是提高教育质量的关键举措(周济)大力推进教学评估工作切实提高高等教育教学质量(吴启迪)探索合格评估工作经验推进高等教育改革(周远清)教育部高教司司长谈高教“质量工程”——访教育部高等教育司司长张尧学(唐景莉温小乐)在本科教学评估课题组研讨会上的讲话(张尧学)让本科教学评估在再认识再思索中再完善(钟秉林)高度重视不断完善建立中国特色的高校教学评估制度(刘凤泰)唱好高校教学改革与管理的重头戏——教育部高教司原副司长刘志鹏谈教学优秀评价(徐越)抓住机遇明确目标认真做好本科教学工作水平评估评建工作(李延保)对评估专家组“组长定位”的思考(李延保)评估专家组秘书的责任、智慧和修养(李延保)对教育部评估新方案修订情况的说明(李进才)关于高校评估方案部分指标的调整说明(李进才)对评估指标内涵的理解和说明(钱仁根)关于普通高等学校本科教学工作水平评估工作程序(许茂祖)关于普通高等学校教学评估分类指导课题的几个问题(朱洪涛)具有实践意义的本科教学评估改革(李延保)第三篇 评估法规文件及工作规程汇编中华人民共和国教育法(节选)中华人民共和国高等教育法中共中央关于教育体制改革的决定(节选)普通高等学校教育评估暂行规定关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评价的若干意见普通高等学校本专科教学工作评估专家委员会章程教育部办公厅关于对全国592所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知教育部关于设立教育部高等教育教学评估中心的通知教育部办公厅关于进一步加强高等学校教学评估工作纪律的通知关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见普通高等学校本科教学工作评价专家组工作指南(试行稿)普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序(院校用)普通高等学校本科教学水平评估基本工作程序(专家组用)普通高等学校本科教学工作水平评估工作规范(试行)普通高等学校本科教学工作水平评估学校工作规范(征求意见稿)普通高等学校本科教学工作水平评估专家组工作规范(征求意见稿)普通高等学校本科教学工作水平评估专家组秘书职责(试行)关于严肃评估纪律进一步提高评估工作实效的通知第四篇 各类教学评估方案汇编一、本科教学工作合格评估方案(1994-2002年)综合大学本科教学工作合格评估方案高等师范学校本科教学工作合格评估方案高等工业大学本科教学工作合格评价方案二、本科教学优秀评估方案1995-2001年综合大学本科教学工作优秀评价方案(试行)高等工业学校本科教学工作优秀评价方案(试行)高等医药学校本科教学工作优秀评价方案(试行)高等农林学校本科教学工作优秀评价方案(试行)普通高等学校本科教学工作优秀评估方案三、普通高等学校本科教学工作随机性水平评估方案(1999-2001年)
展开全部
1985-2008-中国高校本科教学评估报告 节选
《中国高校本科教学评估报告(1985—2008)》概述了20余年来本科教学评估工作的进程，并结合调查重点，对本科教学工作水平评估作了历史性的回顾和分析；精选一批对本科教学工作水平评估有指导意义的文章，其中有政府有关领导的讲话，有对被评学校及评估专家进行培训的资料；还收集了与本科教学评估有关的法规、文件，并精选了20余年来我国高等教育各类评估指标体系。内容较全面，资料较翔实，观念较前沿，从中可以清晰地窥探出我国高校本科教学评估发展的轨迹，可进一步了解开展本科教学评估的重要意义及做好这项工作的方法、步骤。《中国高校本科教学评估报告(1985—2008)》可供高校进行本科教育教学评建参考，可供已评学校进行整改工作借鉴，可为新一轮本科教学评估的设计提供思考，还可为高教研究者提供**的资料、文献。
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