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论语新编全译 版权信息
- ISBN：9787807523604
- 条形码：9787807523604 ; 978-7-80752-360-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
论语新编全译 内容简介
简介 《论语新编诠释》一书，是在2001年出版的《论语新编注译》基础上，在教学和科研实践中，编者进一步修改而成的。本书不仅文字考证、注释等严谨，而且能简明扼要地编写出儒学的理论体系与中华传统文化在教育培养人时应具备的品德和才能等内容，是有益于当今精神文明建设的。潘大德同志在教学的基础上，又不断地充实内容，将理论和现实社会生活中的事例相结合，以引导学生如何去敬德修业，爱国爱家，为圣做贤，光明正大，见义勇为等，将理论和科学文化知识与人们真实行为相结合，使知与行合为一体。
论语新编全译 目录
前言孔子的生平一、孔子的身世和青少年时期二、首创私学，有教无类三、出任“中都宰”、“大司空”、“大司寇”、“摄相事”，会齐侯于夹谷四、周游各国传播仁学五、删《诗》、《书》，订《礼》、《乐》，赞《易》，作《春秋》**章 “仁者爱人”的人生观一、“仁”是做人的根本准则二、见利思义，杀身成仁三、为仁由己，论君子四、忠恕之道，宽厚待人第二章 有教无类、诲人不倦的教育思想一、不学不知，温故知新二、有教无类，循循善诱三、孔子论性、命、天道、鬼神四、时人对孔子的赞美和批评第三章 父慈子孝人和主俭的“齐家”主张一、孝顺父母和睦家庭二、教育子女学诗学礼三、立志处世、节用、主俭四、孔子的日常生活举止第四章 正己任贤德治为主刑罚为辅的治国策略一、正己正人察人任贤二、君、臣、民的相互关系三、富民、教民的德刑互补思想四、继承发展和创新传统文化第五章 圣贤治世世界大同的政治理想一、赞美治国贤良二、歌颂尧、舜、禹三、天下为公，世界大同的理想
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论语新编全译 节选
《论语新编诠释》一书，是在2001年出版的《论语新编注译》基础上，在教学和科研实践中，编者进一步修改而成的。《论语新编诠释》不仅文字考证、注释等严谨，而且能简明扼要地编写出儒学的理论体系与中华传统文化在教育培养人时应具备的品德和才能等内容，是有益于当今精神文明建设的。潘大德同志在教学的基础上，又不断地充实内容，将理论和现实社会生活中的事例相结合，以引导学生如何去敬德修业，爱国爱家，为圣做贤，光明正大，见义勇为等，将理论和科学文化知识与人们真实行为相结合，使知与行合为一体。
论语新编全译 相关资料
孔子多才多艺，知识渊博，逐渐在社会上有了名声，在他的家乡阙里，便有一批人拜他为师，其中最早的弟子便是居住在“陋巷”、生活贫苦、年纪只比孔子小几岁的颜路及其儿子颜回。颜回在孔子学生七十二贤中，名列第一。后来向孔子学习的人越来越多，连当时鲁国掌权的孟僖子也曾向孔子问礼，并且叫他的儿子孟懿子和南宫敬叔到孔子那里去学习。《史记·孔子世家》记载：“鲁大夫孟僖子病且死，诫其嗣懿子日：孔丘，圣人之后，灭于宋。其祖弗父何始有宋而嗣让厉公。
论语新编全译 作者简介
贾顺先，四川省南充市人，1926年10月生。四川大学哲学系中国哲学史教授，国内研究生和国外留学生导师，兼任国际儒学联合会理事、名誉理事和中国哲学史学会一、二、三、四届常务理事及四川省哲学研究会会长与名誉会长等职。
提出哲学家思想的二重性和东西方文化交流互补、融合、创新等问题，并发表六十多万字的论文。出版著作有：《宋学新探》、《宋明理学新探》、《四川思想家》、《儒学与世界》、《庄子思想新探》等，还编写注释了六百多万字在中韩文化交流史上被称为“建立了一座金字塔”的《退溪全书今注今译》等。
曾获得美国王安汉学研究院奖、韩国国际退溪学研究奖、我国国务院对高等教育“有突出贡献”专家奖、四川省人民政府“优秀著作奖”和“优秀论文奖”等；曾被邀请参加在美国、日本、韩国以及中国香港、台湾等地的国际学术会议，并发表演讲和论文。
潘大德，四川省南充市人，1940年10月生。1964年毕业于南充师范学院汉语言文学系。现任西南大学育才学院古代文学教授和重庆毛泽东诗词研究会副秘书长。著有《中国古代说服艺术》、《孔子论道》、《南充市交通志》、《南充市志》等和参与《退溪全书今注今译》的部分写作。
唐平，四川省大英县人，1954年9月生。哲学教授。1985年至今一直从事理论研究宣教工作，现任四川省社科院教育培训中心主任、四川西部经济文化发展研究院理事长兼常务副院长。先后主持国家级课题2项、省级课题5项。出版著作有：《中国农民的社会流动》、《生活方式纵横谈》、《我国现阶段私营经济问题》、《什么是社会主义——中国特色社会主义研究》等。曾获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果二等奖、三等奖和全国“五个一”工程奖等。
商品评论(5条)
- 主题：论语新编全译
本书不仅文字考证、注释等严谨，而且能简明扼要地编写出儒学的理论体系与中华传统文化在教育培养人时应具备的品德和才能等内容，是有益于当今精神文明建设的。
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