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孙云晓教育作品集:教育从尊重开始 版权信息
- ISBN：7534379288
- 条形码：9787534379284 ; 978-7-5343-7928-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
孙云晓教育作品集:教育从尊重开始 本书特色
许多人以为只要是爱孩子就怎么做都可以，而实际上爱的前提是尊重，没有尊重就没有真正的教育，甚至会伤害孩子。尊重生命是一切教育的核心理念。只有尊重生命，才能理解生命的巨大潜能和复杂的差异性，也才会有科学的教育。
什么是好的家庭教育？首要的和关键的标准就是好的亲子关系。大家一定会有感触，什么时候你跟孩子的关系是好的，那你的教育就可能是成功的；什么时候你跟孩子的关系是槽的，你的教育就必定走向失败。
孙云晓教育作品集:教育从尊重开始 内容简介
本书主要是作者作为一个独生女的父亲的教育经历和感悟。在对一个个耐人寻味的教育实例的生动途述中，娓娓道来教育的真谛——“好的关系胜过许多教育”、“父爱如钙”、“无批评教育是伪教育”、“没有秘密的孩子长不大”等。
孙云晓教育作品集:教育从尊重开始 目录
云晓的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者
孙云晓：童年的捍卫者
作者的话
引子 一切成功的教育都是和谐的教育
**章 真正的爱是无私的——付出真爱的五个原则
一 爱孩子是没有条件的
二 良好的教育离不开亲近与信任
三 真爱才能培养真正的人
四 以爱育爱
五 平常心才是正常心
第二章 好的关系胜地过许多教育——建立良好亲子关系的六座“代桥”
一 家庭教育实质是人格教育
二 尊重孩子的权利
三 信任是教育的基石
四 宽容比惩罚更有力量
五 适当的秘密是责任心的营养剂
六 化“代沟”为“代桥”
第三章 发现和解放孩子——成功教育孩子的四种感悟
一 我的教育梦想
二 成功在于选择
三 我是怎样发现和解放孩子的
四 给孩子自由支配的时间
第四章 让孩子在体验中快乐成长——体验教育的四条经验
一 行万里路，读万卷书
二 支持孩子做他们喜欢的事
三 多给孩子一些成功的体验
四 没有责任心的孩子长不大
第五章 教育的核心是培养健康人格——构建健康人格的四个方面
一 做人的核心是拥有爱心
二 让孩子学会正常交往
三 关注孩子的心理健康
四 不可缺少的独立精神
第六章 父母的魅力在于吸引孩子热爱学习——指导孩子学习的三条秘诀
一 以身作则，用自己的行为熏陶孩子
二 真正的学习是探索未知
三 培养孩子独立思考、勇于质疑的能力
第七章 给孩子一个宽松的环境——杰出父母的四个创造性策略
一 转变观念至关重要
……
相关文论
附录
一位跨世纪新教育的忠实守望者
孙云晓：童年的捍卫者
作者的话
引子 一切成功的教育都是和谐的教育
**章 真正的爱是无私的——付出真爱的五个原则
一 爱孩子是没有条件的
二 良好的教育离不开亲近与信任
三 真爱才能培养真正的人
四 以爱育爱
五 平常心才是正常心
第二章 好的关系胜地过许多教育——建立良好亲子关系的六座“代桥”
一 家庭教育实质是人格教育
二 尊重孩子的权利
三 信任是教育的基石
四 宽容比惩罚更有力量
五 适当的秘密是责任心的营养剂
六 化“代沟”为“代桥”
第三章 发现和解放孩子——成功教育孩子的四种感悟
一 我的教育梦想
二 成功在于选择
三 我是怎样发现和解放孩子的
四 给孩子自由支配的时间
第四章 让孩子在体验中快乐成长——体验教育的四条经验
一 行万里路，读万卷书
二 支持孩子做他们喜欢的事
三 多给孩子一些成功的体验
四 没有责任心的孩子长不大
第五章 教育的核心是培养健康人格——构建健康人格的四个方面
一 做人的核心是拥有爱心
二 让孩子学会正常交往
三 关注孩子的心理健康
四 不可缺少的独立精神
第六章 父母的魅力在于吸引孩子热爱学习——指导孩子学习的三条秘诀
一 以身作则，用自己的行为熏陶孩子
二 真正的学习是探索未知
三 培养孩子独立思考、勇于质疑的能力
第七章 给孩子一个宽松的环境——杰出父母的四个创造性策略
一 转变观念至关重要
……
相关文论
附录
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孙云晓教育作品集:教育从尊重开始 作者简介
张云晓，1955年2月8日生于山东青岛，现为中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究副会长，中国作家协会全国委员会委员，《少年儿童研究》杂志总编辑，中国社会科学院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。
孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究至今。1993年7月，他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》发表后震撼全国，引发一场社会各界参与的教育大讨论，受到党和国家领导人的高度重视。中央电视台12集专题片《改革开放20年》，称《夏令营中的较量》引发的大讨论成为“教育改革的前奏曲”。
199年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、杰出青年的童年与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究，尤其是他主持的全国教育科学“十五”规划课题——少年儿童行为习惯与人格关系的研究，取得了突破性的科研成果。他出版个人专著三十余部，较有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母 好方法》、《好孩子 好习惯》、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、《好的关系胜过许多教育——我的教育自述》等。儿童文学代表作有《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。
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