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小学生阅读与写作联通桥.四年级 版权信息
- ISBN:9787502166632
- 条形码:9787502166632 ; 978-7-5021-6663-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学生阅读与写作联通桥.四年级 本书特色
帮助老师指导学生阅读写作训练 帮助家长提高孩子阅读写作能力 帮助学生训练自己的阅读写作水平
小学生阅读与写作联通桥.四年级 内容简介
本书是面向小学生的阅读和写作相结合的一体化训练,是以建构阅读与写作的桥梁为终极目标,以《课程标准》的教学目标为线,以美文阅读、阅读训练、句子仿写、片断训练、习作训练为珠,串起“读写连通”的优美彩链,通过符合任职规律的整体设计,完美地结局了小学生阅读和写作的难题。本书按文体划分单元,根据教学和考试要求分解各种体裁的训练点,并分节独立设计训练。可以更好的提高阅读理解能力;可以实现从阅读到写作的过渡;可以实现读写联通、读写融合的终极目标。
本书体系严谨,内容丰富,形式新颖,语言活泼,突破了阅读和写作结合类图书的原有模式。相信它一定能帮助广大小学生突破阅读和写作的难题。
小学生阅读与写作联通桥.四年级 目录
**节 刻画人物的外貌
第二节 领悟人物的语言
第三节 临摹人物的动作
第四节 分析人物的心理
第五节 描绘人物所处环境
第六节 抓住线索讲述故事情节
第七节 篇章训练
第二单元 引人入胜的故事情节——记事
**节 抓住记事的四大要素
第二节 注意时间的变化和地点的转换
第三节 理清叙事的顺序
第四节 把握典型事例
第五节 刻画人物形象
第六节 留心故事发生的环境
第七节 记事要饱含深情
第八节 篇章训练
第三单元 美轮美奂的人间天堂——写景
**节 抓住景色特点
第二节 理清描写顺序
第三节 安排文章结构
第四节 掌握描写手法
第五节 选择抒情方式
第六节 巧妙运用比喻、拟人等手法
第七节 篇章训练
第四单元 借独特个性,抒自我情怀——状物
**节 抓住事物的内、外在特点
第二节 明确写作意图
第三节 理清描写顺序
……
第五单元 妙笔生花,绘世间万物——科学小品文
第六单元 学以致用,我是百事通——应用文
第七单元 动人的感情,深刻的道理——童话、寓言
第八单元 多姿多彩的语文世界——散文、议论文
参考答案
小学生阅读与写作联通桥.四年级 节选
**单元 栩栩如生的人物形象——写人
**节 刻画人物的外貌
解读
外貌描写有时也称肖像描写,是指对人物容貌、身材、衣着、姿态、表情、神态等的描写。在对人物进行外貌描写的时候有两种方式:细致描绘和粗线条勾勒。
细致描绘就像画工笔车,对人物的外貌进行详细的刻画。
……
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