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实验心理学

实验心理学

出版社:人民教育出版社出版时间:2008-02-01
开本: 32开 页数: 328
读者评分:5分1条评论
本类榜单:社会科学销量榜
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实验心理学 版权信息

  • ISBN:9787107207105
  • 条形码:9787107207105 ; 978-7-107-20710-5
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

实验心理学 内容简介

为了帮助广大考生更好地掌握实验心理学知识,迎接全国心理学硕士研究生入学统一考试,特编写笔书。在编写过程中,本书着重注意了如下三点。**,完全覆盖考试大纲;第二,提供了相当数量的自测题;第三,对知识点的阐述做到条分缕析。为了帮助广大考生更好地掌握实验心理学知识,迎接全国心理学硕士研究生入学统一考试,我们编写了本书。在编写过程中,我们着重注意了如下三点。
**,完全覆盖考试大纲。本书的编写严格依据《2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲》(以下简称《考试大纲》)实验心理学部分。由于《考试大纲》并未指定参考书目,国内也没有哪本实验心理学教材与《考试大纲》的要点完全吻合,故而我们参考了国内几本通用的实验心理学教材,认真对照《考试大纲》的每一个要点,对知识进行了系统梳理。
第二,提供了相当数量的自测题。为了帮助考生巩固所学知识,我们针对每一章的知识点专门编写了自测题,还专门编写了一套综合模拟试题附在书后。
第三,对知识点的阐述做到条分缕析。相比一般的实验心理学教材,本书内容更为精练,条理更为细致、突出,既可作为心理学硕士研究生入学统一考试的复习指导手册,也可作为实验心理学教材的补充读物。

实验心理学 目录

**章 实验心理学概述
 考试大纲
 考点解析
 考核内容
 一、实验心理学的产生和发展
 二、心理学实验研究的一般程序
 自测题
第二章 心理实验的变量与设计
 考试大纲
 考点解析
 考核内容
 一、心理实验的含义与基本形式
 二、心理实验中的变量及其控制
 三、实验设计
 四、实验研究的效度
 自测题
第三章 反应时法
 考试大纲
 考点解析
 考核内容
 一、反应时概述
 二、反应时的影响因素
 三、反应时技术
 自测题
第四章 心理物理学方法
 考试大纲
 考点解析
 考核内容
 一、阈限的测量
 二、心理量表法
 三、信号检测论
 自测题
第五章 主要的心理学实验
 考试大纲
 考点解析
 考掇内容
 一、听觉实验
 二、视觉实验
 三、知觉实验
 四、学习实验
 五、记忆实验
 六、情绪实验
 七、注意实验
 自测题
综合模拟试题
2007年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试卷
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实验心理学 节选

**章 实验心理学概述
  考核内容
 一、实验心理学的产生和发展
 在整个心理学发展史上,实验心理学占据着十分重要的地位。众所周知,1879年,德国心理学家冯特(w.Wundt)在莱比锡大学建立了世界上**个心理学实验室,.标志着科学心理学的诞生。下面将简要地阐述实验心理学的产生和发展过程,主要分为实验心理学的孕育、实验室的建立、实验心理学的发展三个部分。
(一)实验心理学的孕育
近代哲学、解剖学和生理学的发展为心理学的诞生提供了理论与实验基础。
1.近代哲学的发展为实验心理学的诞生提供了理论基础
在心理学独立之前,心理学主要属于哲学的研究范畴。17~19世纪对心理学产生重大影响的主要哲学流派有唯理论(rational-ism)、经验主义(empiricism)和联想主义(associationism)。
(1)唯理论。唯理论的代表人物是法国哲学家、科学家笛卡儿(R.Descartes)。
笛卡儿认为,人的全部心理活动不能只由身体原因来解释,所以,他引入了灵魂的概念,认为人的心理一方面依赖于生理,另一方面依赖于灵魂。这是二元论的身心观,不过笛卡儿的身心观是身心交感论,即在其看来,心灵和身体既是两个根本不同的东西,又是可以互相影响、互为因果的东西。
笛卡儿还提出了天赋论,认为人的观念是先天具备的,而非经验作用的结果。这些天赋观念包括天赋概念(如存在、长度、广延、数、形、运动等概念)和天赋公理(如数学公理、逻辑法则、上帝观念、道德原则等)。
(2)经验主义。经验主义的代表人物是英国哲学家霍布斯(T.Hobbes)和洛克(J.Locke)。
他们反对笛卡儿的天赋论,认为一切知识均源于经验。霍布斯主张一切心理现象都是物质运动的结果。在他看来,作为一切知识开端的感觉,首先是由于外界物体的运动作用于感官,然后引起感官、神经、大脑的响应运动而产生的。洛克提出了著名的“白板说”,认为人的心灵好比一块白板,上面没有任何记号、任何观念,后天的一切观念、标志及知识都是由于经验的作用在心灵上刻下的印迹。
他们把经验划分为内部经验和外部经验。前者指人对自己内部活动的反省,它是由心灵对自身心理活动进行体察而产生的,如知觉、思维、怀疑、信仰、推论、认识、意欲等;后者指人对环境刺激的感知觉,是由外界事物作用于感官而产生的,如黄、白、热、冷、软、硬、苦、甜等。
  ……

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