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金铁森声乐教学文集 版权信息
- ISBN：9787103034699
- 条形码：9787103034699 ; 978-7-103-03469-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
金铁森声乐教学文集 内容简介
这本声乐文集不仅印证了一个艺术家从平凡走向成功的过程。更折射出金铁霖教授几十年在声乐研究上不断探索、钻研的心路历程。从中，我们不仅能深刻地感触到他对声乐艺术的炙热情感，也能领略到他作为一个成功的教育家对于专业问题认识上的深邃与敏锐，以及他独特的思考教学问题的方式，应该说，它的成功不是偶然的而是必然的。相信广大声东学习者定会从这本文集中获益，它是我国声乐艺术发展史上的一份非常的相对完整的文献资料，对于中国现代声乐艺术发展与研究具有极其重要的参考价值。
金铁森声乐教学文集 目录
学生实践篇（学生用）
浅淡我的声乐训练方法（一）
浅淡我的声乐训练方法（二）
浅淡我的声乐训练方法（三）
浅淡我的声乐训练方法（四）
浅淡我的声乐训练方法（五）
浅淡我的声乐训练方法（六）
浅淡我的声乐训练方法（七）
浅淡我的声乐训练方法（八）
浅淡我的声乐训练方法（九）
浅淡我的声乐训练方法（十）
民族声乐教学篇（教师用）
只有民族的，才是世界的——漫淡民族声乐教学之一
“声”：科学的演唱方法和声乐技巧——漫淡民族声乐教学之二
“情”：演唱声乐作品的感情——漫淡民族声乐教学之三
“字”：歌唱中的语言——漫淡民族声乐教学之四
“味”：歌唱的风格和韵味——漫淡民族声乐教学之五
“表”：歌唱中的表演和形体动作——漫淡民族声乐教学之六
“养”：歌唱家应具有的音乐素养——漫淡民族声乐教学之七
“象”：歌唱演员的形象、仪表、台风——漫淡民族声乐教学之八
声乐训练中的辨证关系——漫淡民族声乐教学之九
启发式的感觉教学——漫淡民族声乐教学之十
学习民族声乐的三个阶段——漫淡民族声乐教学之十一
“哼鸣”唱法的运用——漫淡民族声乐教学之十二
母音的运用——漫淡民族声乐教学之十三
“哈欠”、“假声”、“微笑”的使用——漫淡民族声乐教学之十四
吸气状态在歌唱中的运用——漫淡民族声乐教学之十五
“支点”、“叹气贴字”、“喉下贴字”提法的妙用——漫淡民族声乐教学之十六
歌唱的呼吸——漫淡民族声乐教学之十七
追求探索，实践总结——漫淡民族声乐教学之十八
……
学术报告、讲义
评论、报道、杂文
追忆录
附录 访谈录（节选）
……
浅淡我的声乐训练方法（一）
浅淡我的声乐训练方法（二）
浅淡我的声乐训练方法（三）
浅淡我的声乐训练方法（四）
浅淡我的声乐训练方法（五）
浅淡我的声乐训练方法（六）
浅淡我的声乐训练方法（七）
浅淡我的声乐训练方法（八）
浅淡我的声乐训练方法（九）
浅淡我的声乐训练方法（十）
民族声乐教学篇（教师用）
只有民族的，才是世界的——漫淡民族声乐教学之一
“声”：科学的演唱方法和声乐技巧——漫淡民族声乐教学之二
“情”：演唱声乐作品的感情——漫淡民族声乐教学之三
“字”：歌唱中的语言——漫淡民族声乐教学之四
“味”：歌唱的风格和韵味——漫淡民族声乐教学之五
“表”：歌唱中的表演和形体动作——漫淡民族声乐教学之六
“养”：歌唱家应具有的音乐素养——漫淡民族声乐教学之七
“象”：歌唱演员的形象、仪表、台风——漫淡民族声乐教学之八
声乐训练中的辨证关系——漫淡民族声乐教学之九
启发式的感觉教学——漫淡民族声乐教学之十
学习民族声乐的三个阶段——漫淡民族声乐教学之十一
“哼鸣”唱法的运用——漫淡民族声乐教学之十二
母音的运用——漫淡民族声乐教学之十三
“哈欠”、“假声”、“微笑”的使用——漫淡民族声乐教学之十四
吸气状态在歌唱中的运用——漫淡民族声乐教学之十五
“支点”、“叹气贴字”、“喉下贴字”提法的妙用——漫淡民族声乐教学之十六
歌唱的呼吸——漫淡民族声乐教学之十七
追求探索，实践总结——漫淡民族声乐教学之十八
……
学术报告、讲义
评论、报道、杂文
追忆录
附录 访谈录（节选）
……
展开全部
金铁森声乐教学文集 作者简介
金铁霖，著名声乐教育家，中国音乐学院院长，声乐教授，博士、硕士生导师。1981年至今，执教于中国音乐学院，1985年起先后任声乐系副主任、声乐系主任，1996年起担任中国音乐学院院长。现任全国政协委员、中国音协副主席、北京市文联主席、中国民族声乐艺术研究会会长、全国文联全委会委员、教育部艺术委员会委员、中国少数民族声乐学会副会长、中国轻音乐学会副会长、中国音乐表演权学会副会长、文化部考评委员会民族声乐组组长、文化部和北京市教委高级职称评委等。曾被评选为北京市高教系统先进教师，北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家，国家有突出贡献的中青年专家，全国模范教师，全国十大艺术英才；荣获国家优秀教学成果奖，文化部创新奖，2006年国家级教学“名师奖”。1991年起享受国务院特殊津帖，为我国培养了大量的声乐人才。
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