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做最好的班主任 版权信息
- ISBN:9787540739997
- 条形码:9787540739997 ; 978-7-5407-3999-7
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
做最好的班主任 目录
序:永远的班主任班华
**辑 班主任的专业素养
做班主任,让我的生活如此精彩
你愿意做班主任吗
你们是我永远的青春礼物
甜蜜的“苦差事”
班主任工作给予我丰厚的馈赠
寻找班主任工作的幸福感
班主任从哪里丧失了幸福感
班主任的厌倦感是如何产生的
班主任的幸福源于何处
解放班主任
做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任
一、对待领导的评价要冷静
二、对待同事的议论要宽容
三、对待家长的批评要平和
四、对待学生的意见要豁达
班主任应该有着怎样的素养
童心:我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生
爱心:对孩子的依恋之情
责任心:为共和国培养公民
专家:源于专业的人格魅力
思想家:做一个反思型的教师
心理学家:用心灵赢得心灵
第二辑 科学民主的班级管理
给学生良好的**印象
给学生写一封热情洋溢的欢迎信
给学生一份有意义的见面礼
给学生一个做主人的机会
开一个“记者招待会”
班主任的“**次”
如何**次确立班委干部
如何**次给学生安排座位
**次主题班会
**次家长会
**次组织活动
在民主生活中学民主
用“法治”取代“人治”
民主训练与民主启蒙——一堂关于班级民主管理的班会课
为世纪培养现代公民
把教师的权威融入集体的权威
课堂辩论:该不该要惩罚
面对“制度”的监督
第三辑 如何赢得学生的心灵
走进心灵的艺术
善待孩子的**次求助
做一个善于倾听的朋友
怎样消除学生的抵触情绪
化批评为表扬
近在咫尺的师生通信
多一些“非功利谈心”如何
把教师的教育意愿转化为集体舆论
“化险为夷”的艺术
比机智更重要的是民主
如何指导学生上网
和学生一起上网
网上论坛:谁应该为祥林嫂之死负**责任
网络沟通:来萍的改变
QQ寻找:厌世的抑郁女孩回来了
如何面对学生的“早恋”
我处理“早恋”问题的几个原则
我会为你的一生祝福的——一个青春情感案例
爱,你准备好了吗——我对学生的讲座实录
青春期的男生女生!会有些什么心理
男女同学相处要亲密有问
友情乎爱情乎
怎样的男生女生算是优秀的
叩问爱情——一堂主题班会课
心与心的交流——一封写给学生的信
第四辑 培养优等生,转化后进生
锻造卓越人格——“优秀学生”的培养
“优生”需要怎样培养
凌飞:从颓唐走向优秀
教育呼唤民主、科学与个性——转化“后进学生”
转化“后进学生”的指导思想
一、民主:用心灵赢得心灵
二、科学:把教育主动权交给学生
三、个性:不以分数论英雄
把更多的关注投向后进学生
转化张超威,以心灵赢得心灵
第五辑 形成和谐的团队教育
班主任的校内人际关系
如何与学校领导和谐相处
如何处理好与任课老师的关系
一、多沟通,统一教育思想
二、真诚欣赏,并把自己的欣赏变成学生的欣赏
班主任和家长的配合
没有合格的家长,就没有完整的优质教育
六个方面影响家长
一、通过阅读启迪家长
二、通过写作改变家长
三、通过书信沟通家长
四、通过孩子促动家长
五、通过家长转化家长
六、通过家访感染家长
给全校学生家长的一组公开信
只有家长好好学习,孩子才能天天向上——给我校全体学生家长的**封信
孩子之间的竞争,其实是家长之间的竞争——给武侯实验中学家长的第二封信
为未来培养优秀的父母——给武侯实验中学全体学生家长的第三封信
两代人心灵的对话
附:要爱你的妈妈!——主题班会实录
第六辑 在写作中成长
班级史册的编撰
童心与青春的里程碑
怎样编撰班级史册
教育随笔的写作
班主任:在随笔中成长
每一个教师都能写出好文章
如何写教育随笔
**,教育故事的写作
第二,教育案例的写作
第三,教育杂感的写作
**辑 班主任的专业素养
做班主任,让我的生活如此精彩
你愿意做班主任吗
你们是我永远的青春礼物
甜蜜的“苦差事”
班主任工作给予我丰厚的馈赠
寻找班主任工作的幸福感
班主任从哪里丧失了幸福感
班主任的厌倦感是如何产生的
班主任的幸福源于何处
解放班主任
做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任
一、对待领导的评价要冷静
二、对待同事的议论要宽容
三、对待家长的批评要平和
四、对待学生的意见要豁达
班主任应该有着怎样的素养
童心:我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生
爱心:对孩子的依恋之情
责任心:为共和国培养公民
专家:源于专业的人格魅力
思想家:做一个反思型的教师
心理学家:用心灵赢得心灵
第二辑 科学民主的班级管理
给学生良好的**印象
给学生写一封热情洋溢的欢迎信
给学生一份有意义的见面礼
给学生一个做主人的机会
开一个“记者招待会”
班主任的“**次”
如何**次确立班委干部
如何**次给学生安排座位
**次主题班会
**次家长会
**次组织活动
在民主生活中学民主
用“法治”取代“人治”
民主训练与民主启蒙——一堂关于班级民主管理的班会课
为世纪培养现代公民
把教师的权威融入集体的权威
课堂辩论:该不该要惩罚
面对“制度”的监督
第三辑 如何赢得学生的心灵
走进心灵的艺术
善待孩子的**次求助
做一个善于倾听的朋友
怎样消除学生的抵触情绪
化批评为表扬
近在咫尺的师生通信
多一些“非功利谈心”如何
把教师的教育意愿转化为集体舆论
“化险为夷”的艺术
比机智更重要的是民主
如何指导学生上网
和学生一起上网
网上论坛:谁应该为祥林嫂之死负**责任
网络沟通:来萍的改变
QQ寻找:厌世的抑郁女孩回来了
如何面对学生的“早恋”
我处理“早恋”问题的几个原则
我会为你的一生祝福的——一个青春情感案例
爱,你准备好了吗——我对学生的讲座实录
青春期的男生女生!会有些什么心理
男女同学相处要亲密有问
友情乎爱情乎
怎样的男生女生算是优秀的
叩问爱情——一堂主题班会课
心与心的交流——一封写给学生的信
第四辑 培养优等生,转化后进生
锻造卓越人格——“优秀学生”的培养
“优生”需要怎样培养
凌飞:从颓唐走向优秀
教育呼唤民主、科学与个性——转化“后进学生”
转化“后进学生”的指导思想
一、民主:用心灵赢得心灵
二、科学:把教育主动权交给学生
三、个性:不以分数论英雄
把更多的关注投向后进学生
转化张超威,以心灵赢得心灵
第五辑 形成和谐的团队教育
班主任的校内人际关系
如何与学校领导和谐相处
如何处理好与任课老师的关系
一、多沟通,统一教育思想
二、真诚欣赏,并把自己的欣赏变成学生的欣赏
班主任和家长的配合
没有合格的家长,就没有完整的优质教育
六个方面影响家长
一、通过阅读启迪家长
二、通过写作改变家长
三、通过书信沟通家长
四、通过孩子促动家长
五、通过家长转化家长
六、通过家访感染家长
给全校学生家长的一组公开信
只有家长好好学习,孩子才能天天向上——给我校全体学生家长的**封信
孩子之间的竞争,其实是家长之间的竞争——给武侯实验中学家长的第二封信
为未来培养优秀的父母——给武侯实验中学全体学生家长的第三封信
两代人心灵的对话
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第六辑 在写作中成长
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童心与青春的里程碑
怎样编撰班级史册
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班主任:在随笔中成长
每一个教师都能写出好文章
如何写教育随笔
**,教育故事的写作
第二,教育案例的写作
第三,教育杂感的写作
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