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你的成长我的幸福-一位八农妈妈的全职育儿日记 版权信息
- ISBN：9787535553706
- 条形码：9787535553706 ; 978-7-5355-5370-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
你的成长我的幸福-一位八农妈妈的全职育儿日记 本书特色
一早同时醒来，我们各人睡在各人的枕上，离得很远，宝宝看着我说：“过来，让我亲亲。”我有些受宠若惊，赶紧凑过去——宝宝会主动地表达爱了。
你的成长我的幸福-一位八农妈妈的全职育儿日记 内容简介
倘若当一个孩子成人以后，看到这样一本描写自己小时候成长记录的书，看到自己从呱呱坠地到呀呀学语，从被人爱到学会爱，会是惊喜，还是感动？
此书就是一本看似平凡，其实不凡的育儿日记。作者妈妈在不到一年的时间中，几乎每天都从不同的角度，事无巨细地记录了宝宝成长的点点滴滴。如同培养浇灌一株新芽，母亲倾尽了全身心的爱。孩子每天的游戏、读书、所见所闻、随着月龄而产生的成长变化，如涓涓细流汇成小溪，成就了这样一本小书。而作者妈妈在伴随、陪育幼儿的成长过程中，自己也收获到了巨大的喜悦和幸福。
你的成长我的幸福-一位八农妈妈的全职育儿日记 目录
序言 母亲的胜利
05/09/26 从被动的“学会等待”到主动的“时间统筹”
05/10/15 看长江黄河在我掌中——地球很小，世界很大。教孩子有一种“宇宙意识”和“人类意识”
05/10/17 跳绳游戏
05/10/24 我的名片任宝宝施展独特工艺与想象
05/10/27 玩具和书选择常玩常新型，不防提前购买提前享用，但妈妈要陪玩陪读，这也是*好的亲子方式
05/11/01 带着宝宝在老家一个月
05/12/03 让宝宝看印刷体和感知“手写体”文字的美
05/12/12 那些小动物都有各自的“家”——我们把一本书的书名称做“家”
05/12/16 两岁幼儿已有演剧的能力
05/12/17 生活即游戏
05/12/18 美的教育在凡俗生活中
05/12/21 即然孩子喜爱认字游戏（记住，是“游戏”）——那就认吧
05/12/25 教孩子懂得欣赏别人
05/12/26 听听那些日常生活中的美音，感受那些日常生活中的美意
05/12/27 拿着相机拍这拍那，其实是无意识中对宝宝进行美的*初启蒙，和对大自然的热爱
05/12/28 通过小朋友的过错，意识到如何规范自己的行为
05/12/31 关注细节是一种能力
06/01/01 通过语言初次曹遇“逻辑”
06/01/04 妈妈尽可能规避自己成长过程中的种种疏漏及弊端，早早给孩子一双翅膀
06/01/05 母亲“不在场”的缺失
06/01/07 孩子**次接触的语法，使我开始意识丰富自己的表达方式，对孩子进行潜移默化的语言教育
06/01/08 孩子处于文字敏感期，语言和文字要求——对应，妈妈一定要注意印刷品的错别字
06/01/09 幼儿用品应多点“幼文”色彩
06/01/10 “看云识天气”，这是男孩子对天文产生兴趣的*初萌芽
06/01/11 关于时间的认知——对过去的追忆，对未来的遐想，构建孩子的“时空感”
06/01/14 教宝宝规避危险
06/01/15 有关幸福的问题——引导宝宝做一个幸福的平常人，善于从日常体会与感受幸福
06/01/17 给孩子来点“调皮启蒙”——其实这是一颗天生的“幽默种子”
06/01/20 迷上迷宫
06/01/23 认字的目的是运用，不妨以宝宝所认识的几十个简单字来“组词造句”
……
05/09/26 从被动的“学会等待”到主动的“时间统筹”
05/10/15 看长江黄河在我掌中——地球很小，世界很大。教孩子有一种“宇宙意识”和“人类意识”
05/10/17 跳绳游戏
05/10/24 我的名片任宝宝施展独特工艺与想象
05/10/27 玩具和书选择常玩常新型，不防提前购买提前享用，但妈妈要陪玩陪读，这也是*好的亲子方式
05/11/01 带着宝宝在老家一个月
05/12/03 让宝宝看印刷体和感知“手写体”文字的美
05/12/12 那些小动物都有各自的“家”——我们把一本书的书名称做“家”
05/12/16 两岁幼儿已有演剧的能力
05/12/17 生活即游戏
05/12/18 美的教育在凡俗生活中
05/12/21 即然孩子喜爱认字游戏（记住，是“游戏”）——那就认吧
05/12/25 教孩子懂得欣赏别人
05/12/26 听听那些日常生活中的美音，感受那些日常生活中的美意
05/12/27 拿着相机拍这拍那，其实是无意识中对宝宝进行美的*初启蒙，和对大自然的热爱
05/12/28 通过小朋友的过错，意识到如何规范自己的行为
05/12/31 关注细节是一种能力
06/01/01 通过语言初次曹遇“逻辑”
06/01/04 妈妈尽可能规避自己成长过程中的种种疏漏及弊端，早早给孩子一双翅膀
06/01/05 母亲“不在场”的缺失
06/01/07 孩子**次接触的语法，使我开始意识丰富自己的表达方式，对孩子进行潜移默化的语言教育
06/01/08 孩子处于文字敏感期，语言和文字要求——对应，妈妈一定要注意印刷品的错别字
06/01/09 幼儿用品应多点“幼文”色彩
06/01/10 “看云识天气”，这是男孩子对天文产生兴趣的*初萌芽
06/01/11 关于时间的认知——对过去的追忆，对未来的遐想，构建孩子的“时空感”
06/01/14 教宝宝规避危险
06/01/15 有关幸福的问题——引导宝宝做一个幸福的平常人，善于从日常体会与感受幸福
06/01/17 给孩子来点“调皮启蒙”——其实这是一颗天生的“幽默种子”
06/01/20 迷上迷宫
06/01/23 认字的目的是运用，不妨以宝宝所认识的几十个简单字来“组词造句”
……
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你的成长我的幸福-一位八农妈妈的全职育儿日记 节选
倘若当一个孩子成人以后，看到这样一本描写自己小时候成长记录的书，看到自己从呱呱坠地到呀呀学语，从被人爱到学会爱，会是惊喜，还是感动？
此书就是一本看似平凡，其实不凡的育儿日记。作者妈妈在不到一年的时间中，几乎每天都从不同的角度，事无巨细地记录了宝宝成长的点点滴滴。如同培养浇灌一株新芽，母亲倾尽了全身心的爱。孩子每天的游戏、读书、所见所闻、随着月龄而产生的成长变化，如涓涓细流汇成小溪，成就了这样一本小书。而作者妈妈在伴随、陪育幼儿的成长过程中，自己也收获到了巨大的喜悦和幸福。
你的成长我的幸福-一位八农妈妈的全职育儿日记 作者简介
桂苓，1972年生于山东荷泽，现居北京。中国作家协会会员。先后供职于中国艺术研究院中国文化研究所、北京师范大学当代文学创作与批评研究中心。
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