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人是教育的对象-教育人类学初探(下卷) 版权信息
- ISBN:9787107174674
- 条形码:9787107174674 ; 978-7-107-17467-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
人是教育的对象-教育人类学初探(下卷) 本书特色
《教育人类学》第二卷接**卷之后,继续系统地阐述乌申斯基的心理学体系:**卷从生理学的角度对认识过程作了概述和分析,本卷则补充了对感觉过程和意志过程的分析。表面看来,似乎第二卷发表后,心理学体系的阐述即可认为已经完结,接下去应以教育学部分而告终。然而,《教育人类学》第二卷发表后,乌申斯基提出的任务不仅在教育学方面、甚至在心理学方面也还未完成。
人是教育的对象-教育人类学初探(下卷) 内容简介
本书是俄国著名教育家乌申斯基的一部重要的教育巨著,也是19世纪条件下一部*好的教育心理学著作。 乌申斯基认为,要正确进行教育,就必须正确了解教育对象,要研究人的生理和心理特点,研究社会对人的影响。本书对人的生理和心理作了唯物主义的阐释。作者依据当时的科学成就深入细致地分析了教学——教育过程中心理现象的各个方面和各个环节,特别是对耐心、惊奇和疑惑等心灵——内心感知,对性格的培养以及劳动作用等问题提出了精辟的见解,揭示了人的身心发展的规律性,为教学——教育工作提供了心理学和生理学根据。 本书分为生理篇和心理篇两大部分,上卷包括生理篇、心理篇之意识;下卷包括心理篇之感知和意志。
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