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大学生信息素质初级教程
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大学生信息素质初级教程 版权信息
- ISBN：9787811300024
- 条形码：9787811300024 ; 978-7-81130-002-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
大学生信息素质初级教程 目录
1 绪论
1.1 信息素质的含义
1.2 信息素质教育的主要内容
1.2.1 信息意识
1.2.2 信息能力
1.2.3 信息道德
1.3 大学生信息素质教育的意义
1.3.1 时代发展的现实要求
1.3.2 终身学习的需要
1.3.3 创新能力培养的需要
1.4 高校图书馆在信息素质教育中的优势
1.4.1 资源优势
1.4.2 人才优势
1.4.3 设备和环境优势
1.5 高校图书馆开展信息素质教育的途径
1.5.1 入馆教育
1.5.2 课程教育
1.5.3 多种形式的信息素质教育活动
1.6 大学生信息素质教育初级阶段的目标和任务
1.7 大学生信息素质要求及能力标准
思考题
参考文献
2 高校图书馆概述
2.1 图书馆的性质与职能
2.1.1 图书馆的性质
2.1.2 图书馆的职能
2.2 图书馆的发展历程
2.2.1 古代图书馆
2.2.2 近代图书馆
2.2.3 现代图书馆
2.2.4 未来图书馆
2.3 高校图书馆与大学生成才
2.3.1高校图书馆的产生和发展
2.3.2高校图书馆在高等教育中的地位
2.3.3高校图书馆在大学生成才中的作用
思考题
参考文献
案例1 江苏大学图书馆概况
3 高校图书馆信息服务
3.1 外借服务
3.1.1 个人外借
3.1.2 集体外借
3.1.3 预约外借
3.1.4 馆际互借
3.1.5 通借通还
3.1.6 其他外借服务
3.2 内阅服务
3.2.1 图书阅览
3.2.2 报刊阅览
3.2.3 特种文献阅览
3.2.4 数字文献阅览
3.2.5 特色阅览服务
3.3 信息咨询服务
3.3.1 口头咨询
3.3.2 电话咨询
3.3.3 网上咨询
3.3.4 原文传递
3.3.5 定题服务
3.3.6 专题服务
3.3.7 科技查新
3.3.8 代查代检
3.3.9 学科导航
3.4 文献信息报道服务
3.4.1 书刊导读
3.4.2 馆讯报道
3.4.3 宣传橱窗
3.4.4 展览布置
3.5 其他服务
3.5.1 文献复制服务
3.5.2 视听技术服务
3.5.3 光盘技术服务
3.5.4 缩微技术服务
思考题
参考文献
案例2 江苏大学图书馆服务介绍
4 图书馆信息知识基础
4.1 高校图书馆的信息资源
4.1.1 信息资源的类型
4.1.2 信息资源的建设
4.2 信息分类的目的
4.2.1 实现科学管理
4.2.2 方便读者利用
4.3 信息分类的方法
4.3.1 《中国图书馆分类法》简介
4.3.2 索书号
4.3.3 藏书排架的方法
思考题
参考文献
案例3 中图分类法简表
5 信息目录浅述
5.1 目录的作用
5.1.1 馆藏文献状况的反映
5.1.2 检索馆藏文献的指南
5.1.3 开展业务工作的依据
5.1.4 文献资源共享的工具
5.2 目录的种类
5.2.1 不同检索途径的目录
5.2.2 不同载体形态的目录
5.2.3 不同藏书范围的目录
5.2.4 不同出版形式的目录
5.3 目录的排列
5.3.1 分类目录的排列
5.3.2 题名目录的排列
5.3.3 责任者目录的排列
5.3.4 主题目录的排列
5.4 联机公共检索目录(OPAC)
5.4.1 OPAC发展阶段
5.4.2 基于网络的OPAC
5.4.3 IFLA的OPAC显示标准
5.4.4 OPAC发展趋势
思考题
参考文献
案例4 江苏大学图书馆信息查询系统使用说明
6 计算机网络与数字图书馆
6.1 计算机基础知识
6.1.1 什么是计算机
6.1.2 计算机的特点
6.1.3 计算机的分类
6.1.4 计算机系统的构成
6.1.5 微型计算机操作系统
6.1.6 计算机网络
6.2 Internet概述
6.2.1 Internet的基本概念
6.2.2 Internet的基本功能
6.2.3 Internet检索工具——搜索引擎
6.3 数字图书馆概述
6.3.1 数字图书馆的定义
6.3.2 数字图书馆与相关术语的辨析
6.3.3 数字图书馆的特征
6.3.4 数字图书馆的作用
6.4 利用图书馆**的计算机技能
6.4.1 Windows操作系统的使用一
6.4.2 常用应用软件的使用
思考题
参考文献
案例5 常用数据库简介
7 读者利用图书馆的道德规范
7.1 读者的权利和义务
7.1.1 读者的权利
7.1.2 读者应尽的义务
7.1.3 读者权利与义务的关系
7.2 文明读者的品质
7.2.1 良好的公德意识
7.2.2 良好的文明修养和习惯
7.3 读者的行为规范
7.3.1 制定读者行为规范的意义
7.3.2 读者行为规范的内容
思考题
参考文献
案例6 江苏大学图书馆读者服务规章制度简介
附录一 江苏大学图书馆入馆教育计算机考查系统使用说明
附录二 江苏大学图书馆入馆教育考试系统题库节录
展开全部
大学生信息素质初级教程 节选
我们已经站在以知识和信息的生产、分配和使用为标志的知识经
济时代的门槛之上。处在这样一个知识信息快速增长、快速演化的新
环境，要想顺应潮流，抓住机遇，赢得挑战，实现发展，一个重要的前提
和基础就是具有良好的信息素质。因此，大力开展信息素质教育，应当
引起全社会的关注。高等学校作为高素质人才的培养基地，理所当然
应成为信息素质教育的主导力量。高校图书馆是大学的文献信息中
心，具有得天独厚的文献信息资源优势和信息人才优势，在高校信息素
质教育中责无旁贷地将成为举足轻重的主要承担者。
高校信息素质教育是一项科学性很强的工作，有自身内在的特点
和规律。同时，信息素质教育开展时间不算太长，有许多问题需要我们
进行认真研究和积极探索。加强教材建设，编写出与时俱进，符合实际
需要的、全新的、高质量的信息素质教育读本，是一件十分有意义的事，
也是广大信息素质教育工作者的热切呼唤。值得欣喜的是，在这种期
待之中，《高校信息素质教育丛书》令人耳目一新地陆续与读者见面。
幸蒙编者厚爱，萦绕在心头的一点感受得以借该丛书付梓之际一吐为
快，权且作序。
实践告诉我们，要使信息素质教育达到预期的效果，教育者必须具
有一定的教育智慧和前瞻性的先进教育理念，并且能够巧妙运用科学
的教育方法和教育艺术，正确把握和调控信息素质教育的方向、时机和
节奏。《高校信息素质教育丛书》的编者深谙此理，不是简单地、就事论
事地看待信息素质教育，而是从系统论出发，将大学生入馆教育、信息
检索与利用课程等不同教育阶段和教育方式纳人信息素质教育系统工
程，着力构建由浅入深、互为衔接的教育体系，并创制与不同教育阶段、
不同学科方向的受教育者相对应的系列教材，适应了受教育者的个性
化学习需求。本书编者长期从事高校图书馆工作，具有一定的管理、服
务和教学工作经验，对大学生信息素质教育工作关注和研究已久，从本
丛书可清晰地看出其定位准确，匠心独运之处。我觉得本书的编者做
了一件开创性的工作。
衷心祝愿本丛书在推进高校信息素质教育的过程中发挥应有的功
能作用。
前言
如今，我们处在一个信息高速发展的时代。信息是人们学习、工
作、研究和生活等各方面须臾不可或缺的。从这个意义上说，离开信息
我们将寸步难行。但是，应该清醒地看到，并不是所有的信息都具有如
此神奇、积极的特性。一些虚假、负面的信息一刻也没有停止过对人们
的干扰和诱惑，形成了一个个信息的陷阱。即便面对的都是正面、科
学、有用的信息，也还存在着如何事半功倍地寻找和利用信息的问题。
因此，一个人具有良好的信息素质，从某种意义上就意味着跨越了横亘
在通向成功道路上的**道坎。这就对信息素质教育工作提出了严峻
的挑战。
大学生信息素质是其综合素质的重要组成部分，大学生信息素质
教育是高校素质教育系统工程不可分割的子系统。高校图书馆在这个
子系统中又处于得天独厚、无法替代的重要位置。如何使信息素质教
育取得实效，培养大学生真正具备符合时代要求的信息素质，是高校图
书馆亟须深人研究的课题。
大学生信息素质教育并不是一蹴而就的，而是一个从低到高、由浅
入深的长期过程。必须坚持循序渐进的原则，运用科学的方法，方能达
到预期的目的。正是基于这种认识，本书着眼于大学生信息素质教育
“起好步，开好头”的出发点，重点关注高校图书馆如何将人馆教育与信
息素质教育有机地结合起来，为下一步在更高层次上推进信息素质教
育奠定良好的基础。全书的结构布局和内容取舍，都是围绕这个焦点
和中心安排的。
本书由袁润、沙振江策划统稿。第l章1～6节、第2章由沙振江编
写；第1章第7节、第5章第4节、第6章2～3节及案例5由袁润编写；
第3章由蒋邗江编写；第4章由田丽丽编写；第5章l一3节及案例4由
李明娟编写；第6章第1节和第4节由方雯编写；第7章由王玉华编写。
方雯承担部分附录的整理工作，李明娟参与了书稿的整合工作。
南京大学信息管理系教授、博士生导师郑建明先生在百忙之中欣
然为本丛书作序，在此深表谢忱!
编 者
2007年7月
计算机网络与数字图书馆
随着计算机和网络技术日新月异的发展，特别是因特网的普及应用，人类社会
已经进入了数字化的信息时代。当代大学生要保持自身知识的不断更新，就必须
不断学习。学习过程实际上就是获取信息和使用信息的过程。因此，信息的获取
和利用能力显得尤为重要。只有具备了优秀的信息素质，才能提高学习能力。而
良好的信息素质离不开计算机的应用能力，大学生只有熟练掌握了计算机的应用
技能，才能更好地获取和利用信息，提高个人信息素质。本章将介绍计算机的一些
相关知识以及计算机在高校图书馆中的应用。
6．1计算机基础知识
6．1．1什么是计算机
电子计算机(Computer)是一种能够对各种信息进行存储和处理的电子装置。
它是20世纪科学技术进程中*卓越的成就之一。它的出现为人类社会进入自动
化和信息化时代奠定了坚实的基础，有力地推动了其他科学技术的进步和发展，对
人类社会的发展产生了极其深刻的影响。
计算机的发展经历了以下四个阶段：
**代(1946—1957年)，以电子管为逻辑部件，以延迟线、磁芯和磁鼓等为存
储手段。软件上采用机器语言，后期采用汇编语言；
第二代(1958—1965年)，以晶体管为逻辑部件，内存用磁芯，外存用磁盘。软
件上广泛采用高级语言，并出现了早期的操作系统；
第三代(1966—1970年)，以中小规模集成电路为主要部件，内存用磁芯、半导
体，外存用磁盘。软件上广泛使用操作系统，产生了分时、实时等操作系统和计算
机网络；
第四代(1971年至今)，以大规模、超大规模集成电路为主要部件，以半导体存
储器和磁盘为内、外存储器。在软件方法上产生了结构化程序设计和面向对象程
序设计的思想。另外，网络操作系统、数据库管理系统得到广泛应用。微处理器和
微型计算机也在这一阶段诞生并获得飞速发展。
6．1．2计算机的特点
计算机的特点主要包括以下几个方面：
1)运算速度快。这是计算机*显著的特点。现在*快的微型机已经达到了
每秒数十亿次的运算速度。
2)精确度高。一般的微型机可以达到十几位有效数字，巨型机可以达到更高
的精确度。
3)有记忆能力。计算机能够存储数据、程序以及计算处理的结果，在多媒体
条件下，计算机还能够存储声音、图片及视频等。
4)有逻辑判断能力。计算机可以进行各种逻辑判断，从而实现自动化。
5)能在程序控制下进行自动工作。计算机内部操作运算都是按照事先编制
的程序自动进行的，不需要人们进行干预。
6．1．3计算机的分类
计算机品种繁多，可从不同角度进行分类。按计算机运算速度、字长、存储容
量、软件配置及用途等多项性能指标划分，主要有高性能计算机、微型计算机、工作
站、服务器和嵌入式计算机等。
1)高性能计算机
高性能计算机是指运算速度*快，处理能力*强的计算机，过去称为巨型机或
大型计算机。目前，高性能计算机的运算速度可达35万亿次／秒，峰值运算速度可
达到40万亿次／秒。高性能计算机数量不多，却有着重要和特殊的用途。现代高
性能计算机主要用于核物理研究、核武器设计、航天航空飞行器设计、国民经济预
测和决策、能源开发、中长期天气预报、卫星图像处理、情报分析等各种科学研究领
域，是强有力的模拟和计算工具，对国民经济和科技发展起着重大作用。
2)微型计算机
微型计算机又称个人计算机(Personal Computer，简称PC)。在各种类型的计算
机中，微型计算机发展速度较快，性能／价格比较高，应用*广泛。微型计算机采用先
进的微处理器作为CPU，当今奔腾P=4的*高主频已达3．0GHz以上，运算速度达20
亿次／秒，内存容量主流配置是512MB，硬盘容量为160GB。微型计算机主要有台式
机和笔记本电脑两种。
3)工作站
工作站是一种介于微型计算机与高性能计算机之间的高档微机系统。它配有
高速整数和浮点数运算处理部件，巨大的虚拟存储空间，人机交互接口和网络通信
接口以及功能齐全的各类软件。高档工作站CPU可多达20个。工作站的数据处
理、图形图像处理和网络连接能力比台式微型计算机更强，因此广泛应用于科学计
算、软件工程、CAD／CAM和人工智能等领域。
4)服务器
服务器(Server)是一种高性能计算机，用于网络管理、运行应用程序、处理网
络工作站成员的信息请求等，并连接一些外部设备，如打印机、CD-ROM、调制解调
器等。根据其作用的不同可分为文件服务器、应用程序服务器和数据库服务器等。
广义上，服务器是指向运行在其他计算机上的客户端程序提供特定服务的计
算机或软件包。一台单独的服务器计算机上可以同时有多个服务器软件包在运
行，也就是说，它可以向网络上的客户提供多种不同的服务。
5)嵌入式计算机
嵌入式计算机是将计算机作为一个信息处理部件嵌入到其他设备中，使其成
为智能化和自动化程度更高的设备。软件固化到计算机内部，用户不可修改。为
降低成本，人们将单片机作为嵌入式计算机，目前广泛应用于军事医疗设备、汽车
和家用电器中。单片机是一种*简单的计算机，它由中央处理器、存储器和输入／
输出接口组成，通常将这些部件集成在一个芯片上。
随着处理器技术和并行处理技术的发展，采用多处理器技术研制高性能计算
机已成为计算机研究的一个重要方向。目前计算机技术正朝着高性能和微型化两
个方向发展。研制高性能计算机是国力的象征和尖端技术的需要，而研制微型计
算机则是市场的需求。
6．1．4计算机系统的构成
一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。前者是借助
电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是系统赖以工作的基础。
后者是为运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。
1)计算机硬件
计算机硬件系统结构由存储器、控制器、运算器、输入设备和输出设备五大部
分组成。控制器和运算器合在一起成为CPU(中央处理器)。存储器和中央处理
器构成主机。在计算机硬件系统中不属于主机的设备都是外部设备，简称外设。
主机和外设合在一起构成计算机硬件系统。通常将一个仅由硬件组成的计算机称
为“裸机”。
2)计算机软件
计算机软件是相对硬件而言的。所谓软件是指为运行、维护、管理、应用计算
机所编制的所有程序的总和。软件可分为系统软件和应用软件。系统软件是指用
于计算机系统内部的使用、管理、维护、控制和运行以及计算机程序编制、翻译、装
入、控制和运行的软件，它为应用软件提供运行平台，为开发应用系统提供工具。
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