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信息系统应用案例教程

信息系统应用案例教程

作者:陈承欢
出版社:机械工业出版社出版时间:2008-01-01
开本: 16开 页数: 183 页
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信息系统应用案例教程 版权信息

信息系统应用案例教程 本书特色

目前,各行各业都开始使用信息系统管理业务和提供服务,作为高职学生无论是使用信息系统还是开发信息系统,首先应有信息系统的操作体验,对信息系统的界面组成和数据处理过程有一定的认识。此外,本书第1章进行了职业岗位需求分析和课程设置、课程定位的分析,以激发学习兴趣。本书适应面非常广,既可以作为高职各专业信息系统应用的入门教材,也可以作为企业信息系统应用的培训教材,还可以作为自学教材。

信息系统应用案例教程 内容简介

《高职高专十一五计算机类专业规划教材:信息系统应用案例教程》以真实的信息系统为案例组织教学内容,在实际工作环境中,使学生了解信息系统的数据输入、数据编码、数据存储、数据处理与数据输出的基本原理与方法,重点介绍了c/s模式信息系统和B/s模式信息系统的操作方法、界面组成与数据处理过程。《高职高专十一五计算机类专业规划教材:信息系统应用案例教程》的主要教学目的有两个:(1)为信息系统的操作应用提供操作体验,积累使用经验;(2)为信息系统的设计开发提供学习榜样,激发学习兴趣。 《高职高专十一五计算机类专业规划教材:信息系统应用案例教程》采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识与训练技能,适用于理论、实践一体化教学,融“教、学、练、思”四者于一体。全书精心设置了五个层次的技能训练环节:课堂操作示范、课堂操作实践、课外拓展实训、单元独立实训和应用操作综合实训,形成了完整的技能训练体系。技能训练符合技能的形成规律,可有效地提高学生的操作技能。每一章面向课堂教学全过程设置教学环节,将讲解知识、训练技能、提高能力有机结合。 《高职高专十一五计算机类专业规划教材:信息系统应用案例教程》可以作为高等职业院校和高等专科院校的软件技术、多媒体技术、计算机应用、计算机网络、计算机信息管理、电子商务等专业的教材,也可以作为计算机培训教材以及自学教材。

信息系统应用案例教程 目录

**章职业岗位需求分析、课程定位与教学案例综述
第二章信息系统概述
第三章数据采集与编码
第四章数据的输入、加工与输出
第五章信息系统的系统管理与参数设置
第六章信息系统的基础数据录入与更新
第七章信息系统主要业务功能的实现
第八章信息系统的数据查询与筛选
第九章信息系统的数据统计书输出
第十章B/S模式信息系统的应用案例

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信息系统应用案例教程 节选


    本书为高职高专“十一五”计算机类专业规划教材,是湖南省
教育科学“十一五”规划重点资助课题《基于岗位需求的高职软
件专业模块化课程体系的构建》(课题批准号:XJK06AZC009)的
研究成果教材,同时也是教育部示范性建设院校重点建设专业(软
件技术专业)的特色教材,是创新教学方法、强化操作技术的实验
教材。
    本书的主要教学目的有两个:
    (1)为信息系统的操作应用提供操作体验,积累使用经验;
    (2)为信息系统的设计开发提供学习榜样,激发学习兴趣。
    本书重点介绍以下内容:
    (1)信息系统的数据输入、数据编码、数据存储、数据处理与
数据输出的基本原理与方法。
    (2)C/S模式信息系统的操作方法、界面组成与数据处理过
程。主要包括系统管理与参数设置、基础数据的输入与更新、主要
业务功能的实现、数据的查询与筛选、数据的统计分析与输出等方
面。
    (3)B/S模式信息系统的操作方法、界面组成与数据处理过
程。主要包括用户注册、用户登录、商品搜索、网上购物与结算等
方面。
  本书具有以下特色:
  (1)定位准确、适应面广。目前,各行各业都开始使用信息系
统管理业务和提供服务,作为高职学生无论是使用信息系统还是开
发信息系统,首先应有信息系统的操作体验,对信息系统的界面组
成和数据处理过程有一定的认识。高职计算机类专业有必要开设
《信息系统应用》作为人门课程。
    本书适应面非常广,既可以作为高职各专业信息系统应用的入
门教材,也可以作为企业信息系统应用的培训教材,还可以作为自
学教材。
    (2)明确职业岗位需求,体验信息系统的应用。通常在学习一
门新课程时,都想了解该课程在所学专业的课程体系中的地位和作
用,所学知识在将来工作中是否有用。本书第1章进行了职业岗位
需求分析和课程设置、课程定位的分析,以激发学习兴趣。
     (3)以真实的信息系统为案例组织教学内容,在真实工作环境中分析信息系统的数据
输入、数据编码、数据存储、数据处理与数据输出的基本原理与方法。
    本书选用了多个真实的C/$模式信息系统(瑞天图书管理系统、凌鹏人力资源管理系
统、宏达教务管理系统、文樾通用进销存管理系统和佳宜进销存管理系统)和多个真实的
B/S模式信息系统(中国互动出版网的网上书店、联想在线商城、国美网上商城、苏宁网
上商城、海尔网上商城和TCL网上商城)分析信息系统的操作方法、数据处理方法。
    (4)采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识与训练技能,适用于理论、实践
一体化教学,融“教、学、练、思”四者于一体。知识讲解符合由浅人深、由易到难的认
知规律。
    (5)强化操作技能的训练,提高学生的动手能力。
    整本书精心设置了五个层次的技能训练环节:课堂操作示范、课堂操作实践、课外拓
展实训、单元独立实训和应用操作综合实训,形成了完整的技能训练体系,技能训练符合
技能形成规律,可有效地提高学生的操作技能。
    (6)面向课堂教学全过程设置教学环节,将讲解知识、训练技能、提高能力有机结
合。每一章包括完整的教学环节:教学导航、任务描述、知识讲解与操作示范、课堂同步
实践、课外拓展实践与本章小结。
    建议本书在**学期使用,授课时数为30~40课时,使用本书只需要*基本的计算
机操作基础,另外建议安排1周的综合实训。
    本书的课堂教学和课堂实践使用了由南昌瑞和天智科技有限公司开发的“瑞天图书管
理系统2008标准版”作为教材案例,在本书编写过程中也得到该公司的大力支持和帮助,
在此对该公司表示诚挚的感谢!
    请读者注意,借助网上商城进行模拟购物时,购物完成时一定要取消订单,或加上备
注说明不是真正购物,而是进行模拟购物,避免给网上商城的工作人员带来不必要的麻
烦,请尊重他人的劳动。
    本书由湖南铁道职业技术学院陈承欢、郭外萍、鲁薇、刘志成、吴献文、宁云智、颜
谦和、吴海波老师,四川信息职业技术学院赵克林老师,河南工业职业技术学院徐珂老师
共同编写而成。张丽芳老师对本书进行了认真地审核,提出了许多宝贵的意见,在此表示
感谢。
    由于时间仓促,作者水平有限,书中的疏漏之处敬请专家与读者批评指正。
    编者



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