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地理课堂教学设计 (教材) 版权信息
- ISBN：7561725507
- 条形码：9787561725504 ; 978-7-5617-2550-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
地理课堂教学设计 (教材) 本书特色
本书通过了教育部师范教育司组织的评审，被正式列为“全国中小学教师继续教育教材”。 本书作者为我国中小学地理教育界的著名专家、学者，拥有丰富的地理教育研究和实践经验，熟悉地理基础教育状况，了解地理教育改革的趋势。 本书着重分析、研究地理课堂教学中的需求、问题及解决途径，重点介绍了如何在地理课堂教学活动之前进行计划，把宽泛的教学目的陈述为具体的教学目标，根据明确的课堂教学目标组织和处理教学内容，确定教学方法和教学模式，选择教学媒体，形成详细的教学计划，实施课堂主要教学行为等。全书紧密结合日常地理教学实例，体现创新和实践精神，有助于地理教师更好地进行科学、规范的课堂教学设计，取得预期的教学效果。 本书适合全国各地中学地理教师、师范院校地理专业学生阅读。
地理课堂教学设计 (教材) 内容简介
本书作者为我国中小学地理教育界的著名专家、学者，拥有丰富的地理教育研究和实践经验，熟悉地理基础教育状况，了解地理教育改革的趋势。 本书着重分析、研究地理课堂教学中的需求、问题及解决途径，重点介绍了如何在地理课堂教学活动之前进行计划，把宽泛的教学目的陈述为具体的教学目标，根据明确的课堂教学目标组织和处理教学内容，确定教学方法和教学模式，选择教学媒体，形成详细的教学计划，实施课堂主要教学行为等。全书紧密结合日常地理教学实例，体现创新和实践精神，有助于地理教师更好地进行科学、规范的课堂教学设计，取得预期的教学效果。
地理课堂教学设计 (教材) 目录
**章 地理课堂教学设计的基本涵义和一般过程
**节 地理课堂教学设计的基本涵义
第二节 地理课堂教学设计的一般过程
第三节 地理课堂教学设计的意义
第二章 地理课堂教学目标的陈述
**节 地理教学目的与地理课堂教学目标
第二节 地理课堂教学目标分类与学习水平
第三节 地理课堂教学目标的叙写
第三章 地理课堂教学材料及内容的处理
**节 地理教学材料概述
第二节 地理课堂教学内容研析
第三节 地理基础知识和基本技能及其教学设计
第四章 地理教学方法、教学模式的确定
**节 地理教学方法述要
第二节 地理教学模式述要
第三节 地理课堂教学方法、教学模式的选择与设计
第五章 地理课堂教学媒体的选择
**节 地理教学媒体述要
第二节 地理教学媒体的选择
第六章 地理教案的编写
**节 地理教案的基本项目与格式
第二节 常见的地理教案类型
第七章 地理课堂主要教学行为实施策略
**节 地理课堂教学中的讲授策略
第二节 地理课堂呈示教学行为策略
第三节 地理课堂教学对话行为策略
第八章 地理课堂教学设计实例
**节 初中“自然地理”课堂教学设计实例
第二节 初中“世界地理”课堂教学设计实例
第三节 初中“中国地理”课堂教学设计实例
第四节 “高中地理”课堂教学设计实例
参考文献
**节 地理课堂教学设计的基本涵义
第二节 地理课堂教学设计的一般过程
第三节 地理课堂教学设计的意义
第二章 地理课堂教学目标的陈述
**节 地理教学目的与地理课堂教学目标
第二节 地理课堂教学目标分类与学习水平
第三节 地理课堂教学目标的叙写
第三章 地理课堂教学材料及内容的处理
**节 地理教学材料概述
第二节 地理课堂教学内容研析
第三节 地理基础知识和基本技能及其教学设计
第四章 地理教学方法、教学模式的确定
**节 地理教学方法述要
第二节 地理教学模式述要
第三节 地理课堂教学方法、教学模式的选择与设计
第五章 地理课堂教学媒体的选择
**节 地理教学媒体述要
第二节 地理教学媒体的选择
第六章 地理教案的编写
**节 地理教案的基本项目与格式
第二节 常见的地理教案类型
第七章 地理课堂主要教学行为实施策略
**节 地理课堂教学中的讲授策略
第二节 地理课堂呈示教学行为策略
第三节 地理课堂教学对话行为策略
第八章 地理课堂教学设计实例
**节 初中“自然地理”课堂教学设计实例
第二节 初中“世界地理”课堂教学设计实例
第三节 初中“中国地理”课堂教学设计实例
第四节 “高中地理”课堂教学设计实例
参考文献
展开全部
地理课堂教学设计 (教材) 节选
本书通过了教育部师范教育司组织的评审，被正式列为“全国中小学教师继续教育教材”。 本书作者为我国中小学地理教育界的著名专家、学者，拥有丰富的地理教育研究和实践经验，熟悉地理基础教育状况，了解地理教育改革的趋势。 本书着重分析、研究地理课堂教学中的需求、问题及解决途径，重点介绍了如何在地理课堂教学活动之前进行计划，把宽泛的教学目的陈述为具体的教学目标，根据明确的课堂教学目标组织和处理教学内容，确定教学方法和教学模式，选择教学媒体，形成详细的教学计划，实施课堂主要教学行为等。全书紧密结合日常地理教学实例，体现创新和实践精神，有助于地理教师更好地进行科学、规范的课堂教学设计，取得预期的教学效果。 本书适合全国各地中学地理教师、师范院校地理专业学生阅读。
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