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电脑美术设计基础

作者:杨剑波
出版社:湖南大学出版社出版时间:2005-01-01
开本: 03 页数: 259
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电脑美术设计基础 版权信息

电脑美术设计基础 本书特色

这是一套设计技法参考书,更是设计艺术专业的学生全面认识和学习设计的优秀教材。实践性、实用性俱佳,品种齐全,特色鲜明,由全国14所有相当影响力的高等技术院校组成阵容,从中遴选部分专家和骨干教师编写。本书是系列之一,书中以“造型、色彩、调性”为主线,介绍Photo shop、CorelDRAW、3DSmax三个制图软件的所有命令,析解了它们的各类工具及命令的原理、作用、特点、方式、分类等,并附有三个软件制作的作品欣赏。

电脑美术设计基础 目录

1 Photoshop1.1 Photostlop概述1.2 环境操作及基础操作1.3 基本造型创建1.4 编辑造型1.5 色彩应用1.6 色彩调整1.7 调质表现1.8 图像管理2 CorelDRAW2.1 CorelDRAW概述2.2 CorelDRAW的环境操作2.3 基本造型2.4 总体造型2.5 局部造型2.6 对象的编辑和管理2.7 填充方式2.8 文本应用3 3DS max3.1 3DS max概述3.2 二维形的编辑修改3.3 布尔运算3.4 材质编辑器3.5 摄像机3.6 灯光3.7 3DS max实例4 作品欣赏4.1 Photoshop作品4.2 CorelDRAW原创作品4.3 Photoshop和CoreIDRAW合创作品4.4 3DS max作品后记
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电脑美术设计基础 节选

br />     据资料显示,我国独立设置的高等职业技术院校已有1 OOO余所,从其办学特
色、办学规模、人才培养质量以及毕业生就业等多方面情况来看,都有了长足的发
展,呈现着一种蓬勃向上、迅速扩张的态势。这其中,艺术设计相关专业由于专业
的适应性强、市场需求大、就业形势好,被普遍认为是高等职业技术教育中的热门
专业而受到“追捧”。也正是在这种大背景下,人们已清醒地意识到:越是“市场”
看好,越要冷静思考。如果一味追求数量的扩充而忽视质量的提升,无疑会“自毁
前程”。坚持高等职业技术教育的人才培养目标定位,强化办学特色,不断提升办
学质量,是高等职业技术教育健康、可持续发展的必由之路。
    高等职业技术教育在人才培养目标上的定位,决定了其在人才培养模式上的定
位,这就是职业针对性。即针对行业、职业及岗位对人才知识、能力结构的需求来
开展教学,来设置课程,来编写教材。反过来说,只有当课程建设、教材建设乃至
整个教学建设都能够真正体现职业岗位对知识、能力结构的要求,能反映*新和*
前沿的应用技术成果的发展趋势,所培养的人才才可能真正带有鲜明的职业针对性,
也才可能是“应用型”而非“学术型”的。
    高等职业技术教育强调以能力培养为中心,这就需要我们在课程建设、教材建
设中突出反映能力培养的特点,而非满足于知识、概念的传授,必须兼顾理论知识
与实践知识并重,既应体现理论“够用为度”,更应突出足够的实训l(实务)内容,
从而形成“模块化、组合式、实践型”的课程体系和教材特色。但是高职艺术设计
教育的目标是培养服务于生产**线的应用型艺术设计人才。这类人才应当以动手
能力强、解决实际问题能力强为主要特征,他们既具有大学程度的专业知识,又具
有熟练的专业技能,既能进行创意设计,又能将创意设计、工程图纸转化为产品或
应用于特殊的实体,并能在现场进行技术指导。应当指出,我们所说的应用型人才
并不只是“工匠型”的人才,艺术设计毕竟是一种智力劳动,应用型设计人才还是
以掌握理论技术为主,应用智力技能来完成设计任务的。因而在强调培养学生实践
能力、动手能力的同时,还应高度重视对学生创新思维、创造能力的培养,这一切
也应当在我们的课程建设、教材建设中,在教学过程中得到充分的体现。
    湖南大学出版社拟出版一套实践性、实用性俱佳,品种齐全、特色鲜明的高职
类艺术设计系列教材。为此,他们力邀全国1 4所有相当影响力的高等职业技术院
校组成强大阵容,从中遴选部分专家和骨干教师参编,反映出他们的魄力与远见卓
识。值得一提的是,笔者曾有幸作为该社的一名普通作者参加过另一套教材的编写,
对编辑们敏锐的市场洞察力、果断的决策能力、超强的策划与组织能力、极高的办
事效率以及对事业执著的钻研精神早有领略,他们给我留下了深刻的印象。可以相
信,他们与主编院校的共同努力必将获得成功,中国的高等职业技术教育发展史也
将为之记下浓浓的一笔。
    当然,努力的预期与结果之间能否高度一致,有待读者与同仁们来评价,但有
一点是可以肯定的,那就是只有当大家携起手来,为共同的事业而齐心努力时,我
们的事业才可能真正拥有辉煌的明天。
    张小纲
    2005年5月14日



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